高中语文第六单元 第14课 促织.pptVIP

1. 了解蒲松龄生平经历及《聊斋志异》的相关内容以知人论世。 2. 抓住小说的叙事线索，理清曲折离奇、跌宕起伏的情节，把握小说的 主题思想。 3. 体会小说辛辣的讽刺意味，明确其深刻的社会意义。 素养目标 促 织 蒲松龄（ 1640 — 1715 ）， 清代文学家 。字留仙，一字剑臣，别号 柳泉居士 ， 世称聊斋先生。淄川（今属山东淄博）人。出身没落的地主家庭。成年时，家境衰落，生活贫 困。自小醉心科举。十九岁初应童子试，考中县、府、道三个第一，补博士弟子员。后屡试不 第，七十一岁才援例为岁贡生。他一生穷困潦倒，长期以教书自给。 坎坷的遭遇使他对当时政治的黑暗和科举的弊端有一定的认识，生活的贫困又使他对广大 底层人民的生活和思想有一定的了解和体会。他以毕生精力写成短篇小说集《聊斋志异》。又 有《聊斋文集》《聊斋诗集》《聊斋俚曲》等作品。《聊斋志异》内容丰富多彩，故事多采自 民间传说和野史逸闻，将花妖狐魅和幽冥世界的事物人格化、社会化，充分表达了作者的爱憎 感情和美好理想，被誉为中国古代文言短篇小说中成就最高的作品集。郭沫若曾这样评价： “写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。” 作者 简介 题目 解说 “促织”，蟋蟀的别名。以“促织”为题，点明写作对象，表明文章内容是围绕 “促织”展开的。 写作 背景 清初统治者注意整顿吏治，但不能彻底扫除贪官污吏，更不能消灭 阶级矛盾与阶级斗争。蒲