观课量表——教师.docxVIP

教师顾及学生面观察量表 执教老师 学 校 班级 课题名称 观察时间 观察者 说明： 1.记录学生被单独指名回答问题（或朗读等）的次数；以划“正”字的方 式记录，叫到一次，在其相应的位置上划一笔。 2.学生之间的自由辩论，小组讨论后的发言人发言，或离开座位的表演和 活动，可用符号“▲”表示发言、表演等活动，还可用符号“f”表示 教师在教师里行走的路线图，从而正确反映出教师的顾及面。 师生互动方式观察量表 执教老师 学 校 班级 课题名称 观察时间 观察者 方式 次数 教 学 内 容 您的看法 T-Ss T-S Ss- Ss S-T Ss- T S-S 说明：在“次数” 栏，以划“正”字的方式记录；在“教学内容”栏填写问答、操练、活 动等的内容。 总评： 建议： 教师评价手段观察量表 课题 名称 观察时间 2 / 31 观察者 评价形式 具体表达 次数 您的看法 评价语言 肢体语言 比赛 奖励 其他 说明：在“次数” 错”、“很好”等具 总评： 栏，以划“正”字的方式记录；在“具体表达”栏填写如“不 体内容，不够可增加。 建议： 课堂教学时间分配观察量表 执教老师 学 校 班级  课题名称 观察时间 观察者 项目 教师讲解 师生问答 合作学习 学生自学 非教学时间 时 间 占总课时 (%) 总评： 建议： 执教老师 学 校 班级  课题名称 观察时间 观察者 板书设计观察量表 步骤名 板 书 内 容 所用时 间 您的看法 完整板书 总评： 建议： 教学手段的运用观察量表