信息技术与课程整合Flash动画制作_引导图层教学设计说明.pdfVIP

. . . . . 《Flash 动画制作－引导图层》教学设计 江苏省洪泽县第二中学 韦可兵 信息技术与课程整合意味着在已有课程的学习活动中结合使用 信息技术，以便更好地完成课程目标、培养创新精神和锻炼实践能 力，它是在课程教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人 力资源和课程内容有机结合，共同完成课程教学任务的一种新型的 教学方式。简而言之，就是发挥信息技术的优势，使学生的素质得 到更好的培养和提高。那么，究竟用它来提高学生的什么素质呢？ 显然更多的在于提高学生的智力水平。也就是说，重在解决如何培 养学生认知能力和创新能力的问题。 信息技术与课程整合，不是简单地把信息技术仅仅作为辅助教 或辅助学的工具，而是强调要把信息技术作为促进学生自主学习的 认知工具和情感激励工具，利用信息技术所提供的自主探索、多重 交互、合作学习、资源共享等学习环境，把学生的主动性、积极性 充分调动起来，使学生的创新思维与实践能力在整合过程中得到有 效的锻炼，这正是创新人才培养所需要的。 下面是笔者结合自己的教学实践