【人教新课标】六年级上册语文第三单元检测试卷.docxVIP

人教版语文六年级上册第三单元测试卷4 1．读拼音，写汉字。(6分) （1）身材kuí wú(　　　)的渔夫拖着shī lín lín(　　　)的渔网回到了家中。 （2）慧慧撕下包ɡuǒ(　　)在礼品盒外的包装纸，打开盒子，终于看到了心yí(　　)已久的喜羊羊布娃娃。 （3）遇到困难不要āi(　　)声叹气，更不要bào yuàn(　　　)上天对自己如何不公，应该满怀信心地去面对一切。 2．错别字诊所。用“ “画出句子中的错别字，并改正。(2分) （1）尽管渔夫拼命打鱼，桑娜一家自己就五个孩子，也只够勉强镇饱肚子。如今，西蒙去世，孩子还那么小，怎么生存下来是个大问题。渔夫的脸变得严肃、忧虚。（ ）（ ） （2）作者认为自己难听的提琴声打破了老人独享的幽静，抱谦地朝老人笑笑，准备遛走。 （ ）（ ） 3．字典我会用。（5分） “仪”在字典中的常用解释有：A. 人的外表或举动；B. 按程序进行的礼节；C.供测量、绘图、实验用的器具。 “我在一棵树下站好，庄重地架起小提琴，像举行隆重的仪式，拉响了第一支曲子。” 这句话中的“仪”应取第二种解释。请根据这种解释回答问题：这个仪式的程序有三步每一步分别是： 4．根据提示写成语。请用几个成语来形容本单元的人物。(8分) 渔夫和桑娜： 残疾青年： 老人（首席提琴手） 苏珊： 他们有一个共同的美好品质是 。 5．将下面句子采用的描写方法下在后面括号里。 (8分) （1） 她慈祥的眼睛望着我，像深深的潭水……（ ） （2） 我被老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来，同时有了几分兴奋。（ ） （3） 我扭头冲了出来，直想哭。（ ） （4） 屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。（ ） （5） “我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。”（ ） 6．读句子回答问题。(6分) （1）长大以后，我离开了家乡，也知道了电话是怎么回事。但是我非常想认识苏珊，认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人。 “从未谋面”的意思是什么？为什么汤米的心里觉得苏珊如同第二个母亲？ ______________________________________________________________ __________ （2）她(桑娜)忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……” “忐忑不安”是什么意思？是什么原因让桑娜觉得忐忑不安呢？ ____________________________________________________________ ____________ 7．写话小舞台。根据本单元课文的内容，每课归纳成一句话写在下面。（5分） 爱是宁可自己受苦也要帮助别人；爱是 ； 爱是 ；爱是 。 8．课文传真机。（6分） 这单元的四篇课文在表达上有一个共同的特点，那就是善于抓住人物的 、 、 和 来表现人物美好的品质、但是每篇课文在表达上又有所侧重。《穷人》以 描写为主；《唯一的听众》以 为主；《别饿坏了那匹马》则以 描写为主，《用心灵去倾听》 比较明显。 9．桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！” （1）文中的“他”指________，“她”指________，“他们”指__________________。 （2）这段话主要写出桑娜的(　　)。 A. 外貌　　　　　　B. 动作　　　　　　C. 内心活动 （3）桑娜明明知道自己的五个孩子已经够丈夫受的了，为什么还要把西蒙的孩子抱回家？ __________________________________________________________