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商务英语专业改革与发展的几点思考 二商务英语改革与发展的几点思考 ■2.1专业建设目标明确,人才培养定位 准确 ■如何人才培养定位?我们要考虑以下几 方面的因素:一是根据学校所处的区域 亦即根据当地经济社会发展的需要 是根据学校的办学层次;三是根据自身 的师资队伍情况 课时比例 《高等学校商务英语专业本科教学要求》中对课程设置的比例 为:(陈准民, 语语言能力课程约为50-60%;商务英语课程约为20 30%;跨文化交际课程约为5一10%;人文素养课程约为J 10%;毕业论文与专业实习约占15%(不计入总课时) 65贸诺白类程专果天花约程10%:间 务英语类课程30%。 根据教学实际,我们建议略作调整:英语语言课程60%;商务 商务英语专业可围绕对外经济贸易开设相关课程,可分为二大 模块ε专业课程和拓展课程。专业课程为核心,拓展课程为核 心镍程的延徘或辐射 2.2师资队伍专业化,双师型 商务英语专业发展到今天,呼唤专业化 双师型的教师。这是亟需解决的问题, 让英语教师专业化,从略通商务英语到 精通商务专业。 International countertrade is a practice whereby a supplier commits contractually as a conditiona of sale -to reciprocate and undertak