大雁归来讲义.pptVIP

利奥波德 利奥波德（1887-1948），美国著名生态学家和环境保护主义的先驱，被誉为“美国新环境理论的创始者”、“生态伦理之父” 。他是一位热心的观察家，敏锐的思想家，造诣极深的文学巨匠。《沙乡年鉴》是他最著名的作品。在他的文章里，可以看到大自然的威力，也可以看出他对人类为自身利益蹂躏自然而发出的悲叹。此书被誉为“绿色圣经”。 1、给划线的字注音。 雾霭 缄默 枯燥 狩猎 锥 蹼鹬 凋零 雉 2、解释词语 缄默—— 滑翔—— 目空一切—— 形容骄傲自大，什么也看不起。 wù ǎi jiān zào shòu zhuī pǔ yù diāo líng zhì 闭口不说话。 不依靠动力，利用空气的浮力和本身重力的相互作用在空中飘行 。 第一部分（1—5）大雁归来的情景。 第二部分（6—10）大雁归来的日常生 活。 第三部分（11—13）赞美大雁的迁徙给人类带来了生机和情趣。 2、作者在大雁身上找到了哪些“失去的东西”？ 完成下列问题 1、作者笔下的大雁有哪些特点？ 1、作者笔下的大雁有哪些特点？ (1)大雁归来的季节是_________. (2)大雁飞行的路线是_________. (3)三月的大雁一触到水就________. (4)十一月份的大雁_____________. (5)大雁特喜欢寻食______________. (6)大雁常_____只列队飞. (7)四月的夜间,大雁会在沼泽___________. 三月春天 笔直的 叫,喧嚷 一声不响 玉米粒 六 集会时的鸣叫 2、作者在大雁身上找到了哪些“失去的东西”？ 作者在大雁身上找到了善性、友情、亲情，找到了联合的观念，找到了大自然的诗意。 作者心目中，大雁具有联合的观念，可谓全球一体化，正是人类所不及的。 作者心目中，大雁的迁徙活动是富有诗意的，它们对人类有益无损，大雁归来的鸣叫，简直是带有野性的诗歌。 阅读课后练习一: 1、作者在文中多次把大雁称为“我们的”，请同学们从文中找出这样的句子： （1）（第四段）“我们的客人” （2）（第六段）“我们的春雁” （3）（第十段）“我们的大雁” 2、作者多次把大雁称为“我们的”，这说明了什么？ 不仅说明了作者对大雁的喜爱，而且说明 在作者的心目中，大雁就像自己的朋友一 样！ 3、作者对大雁做了哪些描写？ 描写了南飞的大雁，冬季的大雁，大雁归来的情景，春雁觅食过程中的鸣叫，孤雁，四月夜间大雁群居的鸣叫。 4、作者开始写大雁之前，为什么先写主教雀和花鼠？ 通过对比，突出大雁一旦决定迁徙，就绝不改变的行为特点。 作者把迁徙中大雁的鸣叫，比作是“带着野性的诗歌”，这既写出了大雁的可爱，说明大雁是人类的朋友，更表现出他对大雁的喜爱之情。 品味语言 ①“一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破三月暖流的雾霭时，春天就来到了。” ② “一触到水，我们刚到的客人就叫起来，它们溅起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬天。” ③ “在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌” 大雁是春天真正的使者，大雁给人们带来了春天的生机，春天的希望，春天的喜悦。 把大雁比作“客人”，表现出人们对大雁的喜爱之情；动词“溅起”、“抖落”用得生动逼真，运用拟人的写法，生动形象地说明，大雁归来预示着万物已经摆脱了冬日的严寒，温暖的春天已经来临。 大雁和人类有很多相似之处，人类能从大雁身 上得到很多乐趣，大雁对人类有益无害。所以作者的目的是呼吁人类保护包括大雁在内的野生动物，珍爱野生动物。 作者多情地描述大雁，意在向我们传递什么信息？ 文章的主旨 保护野生动物，珍爱野生动物。 资料内容仅供参考，不当之处，请联系作者改正或删除。 * 资料内容仅供参考，不当之处，请联系作者改正或删除。 * 资料内容仅供参考，不当之处，请联系作者改正或删除。 * 资料内容仅供参考，不当之处，请联系作者改正或删除。 * 资料内容仅供参考，不当之处，请联系作者改正或删除。 * 资料内容仅供参考，不当之处，请联系作者改正或删除。 * 资料内容仅供参考，不当之处，请联系作者改正或删除。 * 资料内容仅供参考，不当之处，请联系作者改正或删除。 * 资料内容仅供参考，不当之处，请联系作者改正或删除。 * 资料内容仅供参考，不当之处，请联系作者改正或删除。 * 资料内容仅供参考，不当之处，请联系作者改正或删除。 * 资料内容仅供参考，不当之处，请联系作者改正或删除。 * 资料内容仅供参考，不当之处