11.3.1　多边形-2020秋人教版八年级数学上册习题课件(共15张PPT).pptxVIP

11.3.1　多边形;知识点1　多边形及其相关概念 1.下列说法正确的是( B ) A.由一些线段首尾顺次相接组成的图形叫做多边形 B.多边形相邻两边组成的角是这个多边形的内角 C.连接多边形的两顶点的线段,叫做多边形的对角线 D.四边形是边数最少的多边形 2.如图,属于多边形的有( A ) A.3个 B.4个 C.5个 D.6个;知识点2　多边形的对角线 3.五边形的对角线条数为( A ) A.5 B.4 C.3 D.6 4.(教材P21练习第2题变式)从八边形的一个顶点出发,最多可以引m条对角线,它们将八边形分成n个三角形.这里m,n的值分别为( D ) A.20,6 B.8,7 C.5,7 D.5,6;知识点3　正多边形 5.(河北中考)下列图形为正多边形的是( D );6.下列说法正确的是( C ) A.每条边都相等的多边形是正多边形 B.每个内角都相等的多边形是正多边形 C.每条边都相等且每个内角都相等的多边形是正多边形 D.以上说法都正确 7.下列选项中,是正多边形的是( C ) A.等腰三角形 B.长方形 C.正方形 D.五边都相等的五边形;8.将一个四边形截去一个角后,它不可能是( A ) A.六边形 B.五边形 C.四边形 D.三角形 【变式拓展】若一个多边形截去一个角后,变成一个八边形,则这个多边形原来的边数可能是( C ) A.8或9 B.2或8 C.7或8或9 D.8或9或10;9.如图,在四边形ABCD中,AC,BD交于点O,点E,G在BD上,AE交BC于点F,CG交AD于点H,则以EG为一条对角线的四边形是 ( C ) A.四边形ABCD B.四边形AFCH C.四边形AECG D.四边形AECH 10.过m边形的一个顶点有4条对角线,n边形没有对角线,p边形共有p条对角线,则(m-p)n=　8　.?;11.关于正多边形的特征,下列说法正确的有　①②③⑤　.(填写序号)? ①各边都相等;②各个内角都相等;③各个外角都相等;④各条对角线都相等;⑤从一个顶点出发的对角线有(n-3)条;⑥从一个顶点引出的对角线将n边形分成面积相等的(n-2)个三角形. 12.如图所示,把同样大小的黑色棋子摆放在正多边形的边上,按照这样的规律摆下去,则第n个图形需要黑色棋子的个数是　n2+2n　.?;13.如图所示,①中多边形(边数为12)是由正三角形“扩展”而来的;②中多边形是由正方形“扩展”而来的……依此类推,则由正n边形“扩展”而来的多边形的边数为　n(n+1)　.?;14.如图所??,要使一个六边形木架在同一平面内不变形,至少还要再钉上几根木条?要使一个n边形(n≥4)木架在同一平面内不变形,至少还要再钉上几根木条? 解:根据三角形的稳定性,要使六边形木架不变形,至少还要再钉上3根木条; 要使一个n边形木架不变形,至少还要再钉上(n-3)根木条.;15.已知正n边形的周长为60,边长为a. (1)当n=3时,请直接写出a的值; (2)若从n边形的一个顶点出发,可以作4条对角线,求n的值. 解:(1)a=20. (2)由题意可知n-3=4,解得n=7.;16.凸六边形纸片剪去一个角后,得到的多边形的边数可能是多少?请画出图形说明. 解:∵六边形截去一个角的边数有增加1、减少1、不变三种情况,∴新多边形的边数为7,5,6三种情况,如图.;17.如图,用钉子把木棒AB,BC和CD连接起来,用橡皮筋把A,D两端连接起来,设橡皮筋AD的长是x cm. (1)若AB=5 cm,CD=3 cm,BC=11 cm,求x的最大值和最小值. (2)在(1)的条件下要围成一个四边形,你能求出橡皮筋的长x的取值范围吗? 解:(1)最大值是5+3+11=19 cm;最小值是11-3-5=3 cm. (2)由(1)中的最大值和最小值可得要围成一个四边形,橡皮筋的长x的取值范围为3 cmx19 cm.;18.在多边形的边上或内部取一点,使其与多边形各顶点的连线将多边形分割成若干个小三角形,图1给出了四边形的具体分割方法,分别将四边形分割成了2,3,4个小三角形. (1)请你按照上述方法将图2中的六边形进行分割,并写出每种方法所得到的小三角形的个数; (2)当多边形为n边形时,按照上述方法进行分割,写出每种分法所得到的小三角形的个数.;解:(1)如图所示. 所分割成的三角形的个数分别是4,5,6. (2)结合两个特殊图形,可以发现: 第一种分割法把n边形分割成了(n-2)个三角形; 第二种分割法把n边形分割成了(n-1)个三角形; 第三种分割法把n边形分割成了n个三角形.