部编版四年级下册背诵内容填空.docx

班级： 姓名： 学号： 四年级下册背诵内容填空： 1. 代诗人 的诗作《四时田园杂兴（其二十五） 》描绘的是 （季节）时候的田园风 光。其中 ， 这两句诗写到了果蔬旺盛生长的景象，有花有果，有 色有形，色彩鲜丽，写出了田园之美。 ， 这两句诗以动衬静，写 出了此时农民劳动的紧张。整首诗体现了诗人对乡村生活的热爱与欣赏，也表现出对劳动生活和劳动人 民的赞美之情。 2. 代诗人 的诗作《宿新市徐公店》中，是纯景物的静态描写，突出了农村的清新与宁 静的两句诗是 ， ；描绘了儿童的欢乐场面，写出了儿童的天真烂 漫的两句诗是 ， 。整首诗表达了诗人对田园生活的赞美和对儿童 的喜爱之情。 3. 代词人 的《清平乐· 村居》是一首词，其中 是词牌名， 是 题目。除了“清平乐” ，我还能写出四个其他的词牌名： 、 、 、 。词可以分为上片（上阕 què ）和下片（下阕），在这首词中，上片写景，第一 句 ， 展现了一幅清新秀丽的江南乡村图，第二 句 ， 通过描写一对老年夫妇以乡音逗趣聊天的场面，生动地表现 了农家生活的温馨、安逸。下片写了孩子们的活动， ， 。 ， 。下片为我们展示了一幅和谐而又不乏生机的乡村图画。 整首词既有自然之美景， 又有天伦之和美；既有耕作之繁忙，又有儿童之嬉戏，写尽了农家之乐，令人回味无穷。整首词表现了 人情之美和生活之趣，流露出词人那极富生活情趣、极富人情味的内心世界。 4.默写毛泽东的《卜算子· 咏梅》 5. 唐代诗人杜甫的《 》一诗描述了诗人散步过程中的所见所闻。交代了地点以及时 间的诗句是 ， 。从这两句诗我们可以得知本首诗写的时间 是 ，地点是 。正当诗人在微风中缓步前行时，他突然眼前一亮，因为他看到了 ， 的景色。全诗风格清新自然，尤其最后两句，充分表现了 大好景色给人带来的欣喜之情，抒发了诗人对美好春天的喜爱之情。 6. （人名）认为，诗歌需要韵律美， 我们可以在诗歌的声调的跌宕起伏中体验到诗歌的韵律美， 就如他说的： 。 7. （人名）所说的 说明了诗歌的特点和作用，一首好的诗歌必须具有从思想感情上影响人和对 人进行道德规范的力量。 8. 英国浪漫主义诗人 说， ，这句话的意思是说，用一颗平静的心去描绘最美的自然，人的情感就会很自然地表 达出来。 9.默写《蜂》 9. 李白的诗《 》是诗人表现自己精神世界的一篇佳作。 ， 两句渲染了寂寞之感。 ， 两句将山拟 人化，自己与山对看互不满足。这首诗作者写的是自己的寂寞与怀才不遇，但更是自己的坚定与在大自 然中寻求的安慰与寄托。 10. 代诗人 的《 》是一首 诗。 ， 这写景，但此景藏情，渲染出了离别时凄清寒冷的氛围，写出了一种孤寂感。 ， 两句表达了作者不会因为官场的坎坷遭遇而改变 气节，不会同那些卑鄙小人同流合污的高尚情操。 11. 代诗人 的《 》是一首 诗，赞扬了戍边战士的英勇威武。前两句 ， 渲染了战前的紧张气氛，也充满了对敌人的蔑视和我军必胜 的信念。 ， 两句写出了环境的极度恶劣，也突出了战斗的 艰苦性和将士们的奋勇。全诗描写了守关将士雪夜追敌的情景，刻画了将士们不惧严寒、斗志昂扬、信 心十足、杀敌卫国的精神。 12. 代诗人 的《墨梅》是一首 诗，也是一首 诗。前两 句 ， 中的一个“ ”字写出了墨梅朴素淡雅、傲立于 严寒的风骨。后两句 ， 写出了梅花的风骨，这也是诗人借 梅自喻，表达了自己的人生态度以及不向世俗献媚的高尚情操。 13. 默写 22 课《文言文二则》 14.根 据意思写出对应的名言警句： ①战胜别人只能说这个人有力量，而能克服自身的缺点才是真正的强大。 ②处在 yōu 虑祸 huàn 中可以使人或国家生存，处在安逸享乐中可以使人或国家消亡。 ③遇到不顺或者挫折不能把原因归结到客观条件不利，更不能责怪他人。 ④宇宙不停运转，人应效法天地，永远不停地追求进步，刚毅坚卓，发奋图强。 ⑤读一天书就有一天的收获，但如果间断一天，就会丢失十天读书的收获。因为读书学习是一个连续的 过程，只有坚持天天学习才会学有所成。 ⑥学习不怕基础差，只要迈步向前就不算晚。 ⑦告诫年轻人要抓住好时光好好读书，不要等老了再后悔。 ⑧如果你想登上高耸入云的知识山峰，努力就是唯一的路；如果你想在无边无际的知识海洋里畅游，应 将刻苦当作载你前行的小船。这里强调了努力、刻苦学习的重要性。 15.写 出对应的惯用语： ：有才干的人 ：驯顺的奴才 ：没有主见随声附和的人 ：老老实实、勤勤恳恳工作的人 ：①唱歌好听的人；②能说会道嘴巴很甜的人 ：一毛不拔很吝啬的人 ：带领大家前进的领头人 ：善于变化和伪装的人 ：外表强大凶狠实际上空虚无力的人 ：辛勤的劳动者