九年级化学上册第一单元知识点归纳.pdf

第一章 走进化学世界 课题 1 物质的变化和性质 一、物质的变化 1、概念：物理变化——没有生成 的变化。例 : 石蜡熔化、 化学变化——有 生成的变化 例 : 煤燃烧、 2 、判断变化依据：是否有其它（ ）物质生成。 有则是化学变化，无则是物理变化 3 、相互关系：常常伴随发生，有化学变化则一定有 , 有物理变化则不一定 有 。 4 、化学变化伴随现象： 、 、发光、变色、放出气体和生成沉淀。 二、物质的性质 物理性质：物质不需要 就表现出的性质。包括： 、 、气味、熔点、沸点、密度、硬度、溶 解性、挥发性、延展性、导电性、吸水性、吸附性等。 化学性质：物质在 中表现出的性质。 、 、还原性、活泼性、稳定性、腐蚀性、毒性等。 它们的区别是：物理性质不需要发生化学变化就能表现出来，而物质的化学性质则要在化学 变化中才能表现出来。 三、物理变化、化学变化、物理性质、化学性质之间的区别与联系。 联系： 在变化语句中加 “能”或 “可以”或 “易”“会”“难于”等词语， 变成了相应的性质。 课题 2 化学是一门实验为基础的科学 一、 化学研究的对象是物质， 以 为基础。 学习化学的途径是科学探究， 实验是科学探究的重 要手段。 二、对蜡烛及其燃烧的探究 实验探究步骤 观察物质的性质、变化、现象 结论、解释 ⒈观察蜡烛的制作材料 烛芯棉线、外壳石蜡 由 制成 ⒉点燃前 ⑴观察蜡烛的颜色、 形态、形状 乳白色固态圆柱状 颜色： 状态： ⑵用小刀切下一块石蜡，投入水中 浮在水上，难溶于水，硬度小 . . ⒊ 点 燃 蜡 烛 ⑴用火柴点燃蜡烛，观察蜡烛火焰 火焰分为 . . 三层 石蜡具有可燃性 , 其火焰分为焰心、内焰、外焰三层 , 最外层最亮 ⑵取一根火柴，迅速平放在火焰中， 1s 后取出 火柴杆 外焰温度最高 ⑶用一干燥烧杯，罩在火焰上方，片刻，取下火焰上方的烧杯，迅速向烧杯内倒入少量石灰 水，振荡 ， 蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳 ⒋ 熄灭蜡烛 ⑴将蜡烛熄灭观察 有 白烟是石蜡的 。 ⑵用火柴点燃刚熄灭时的白烟 二、对人体吸入的空气和呼出气体的探究 1、原理： ①、二氧化碳——能使澄清石灰水变浑浊（特性） ，不燃烧也不支持燃烧，不能供给呼吸。 ②、氧气——支持燃烧（使带火星的木条复燃、燃着的木条烧得更旺） ，供给呼吸。 2 、现象和结论： ②．燃着的木条在空气中能够燃烧，而呼出的气体使燃着的木条熄灭，证明空气中氧气的含 量比呼出的气体中氧气的含量高。 ③．放在空气中的玻璃片不出现水雾，而对着玻璃片呼气则玻璃片上会出现水雾，证明呼出 气体中水的含量比空气中水的含量高。 总的结论： “两多一少” ——人呼出的气体中二氧化碳和水蒸气比空气多， 氧气的含量比空气 少。 3 、鉴别氧气和二氧化碳的方法： 方法①： ； 方法②： 课题 3 走进化学实验室 一、常用的仪器（仪器名称不能写错别字） （一）初中化学实验常用仪 可直接受热的： ， ， ， 能间接受热的： ， ， （加热时，需加石棉网） 常 存放药品的仪器： （装固体）、 （装液体）、 （装少量液体）、 （装气体） 用 加热仪器：酒精灯 计量仪器：托盘天平（称固体质量） 、 （量液体体积） 仪 分离仪器：漏斗 取用仪器： （用来取粉末或小颗状固体） 、 （用来取块状或较大颗粒固体） 、 （用来取少 量液体） 器 夹持仪器：试管夹、铁架台（带铁夹、铁圈） 其他仪器：长颈漏斗、石棉网、玻璃棒、试管刷、水槽 不能加热的仪器： 、 、温度计、滴瓶、集气瓶、广口瓶、细口瓶 1、 试管 （1）、用途：①在常温或加热时，用作少量试剂的反应容器。