7.4　平行线的性质-2020秋北师大版八年级数学上册习题课件(共17张PPT).pptxVIP

7.4　平行线的性质;知识点1　两直线平行,同位角相等 1.(贺州中考)如图,已知直线a∥b,∠1=60°,则∠2的度数是( C ) A.45° B.55° C.60° D.120°;2.如图,EF⊥AB于点H,EF⊥CD于点F,HI∥FG,FG与AB交于点G,∠GFD=40°,则∠EHI的度数为( C ) A.40° B.45° C.50° D.55°;知识点2　两直线平行,内错角相等 3.(岳阳中考)如图,已知BE平分∠ABC,且BE∥DC.若∠ABC=50°,则∠C的度数是( B ) A.20° B.25° C.30° D.50°;4.如图所示是一条街道的路线图.若AB∥CD,且∠ABC=130°,那么当BC∥DE时,∠CDE等于( D ) A.40° B.50° C.70° D.130°;知识点3　两直线平行,同旁内角互补 5.(兰州中考)如图,直线a,b被直线c所截,a∥b,∠1=80°,则∠2=( D ) A.130° B.120° C.110° D.100°;6.(滨州中考)如图,AB∥CD,∠FGB=154°,FG平分∠EFD,则∠AEF的度数等于( B ) A.26° B.52° C.54° D.77°;7.如图,直线a,b被直线c所截,a∥b,∠1=∠2.若∠3=40°,则∠4等于( C ) A.40° B.50° C.70° D.80°;8.如图,直线a∥b,射线DC与直线a相交于点C,过点D作DE⊥b于点E.已知∠1=25°,则∠2的度数为( A ) A.115° B.125° C.155° D.165°;9.如图,∠C=∠3,∠2=80°,∠1+∠3=140°,∠A=∠D,则∠B的度数是( B ) A.80° B.40° C.60° D.无法确定;10.两块不同的三角板按如图所示摆放,两个直角顶点C重合, ∠A=60°,∠D=45°.接着保持三角板ABC不动,将三角板CDE绕着点C旋转,但保证点D在直线AC的上方.若三角板CDE有一条边与斜边AB平行,则∠ACD=　30°或120°或165°　.?;11.如图1是大众汽车的图标,图2是该图标抽象的几何图形,且AC∥BD,∠A=∠B,试猜想AE与BF的位置关系,并说明理由. 解:AE∥BF. 理由:因为AC∥BD,所以∠A=∠DOE. 因为∠A=∠B,所以∠DOE=∠B,所以AE∥BF.;12.如图,已知点A,B,D,E在同一条直线上,AD=EB,AC=EF, AC∥EF.求证:BC=DF. 证明:因为AD=EB,所以AD-BD=EB-BD, 即AB=ED. 因为AC∥EF,所以∠A=∠E.;13.如图,BD⊥AC于点D,EF⊥AC于点F,∠AMD=∠AGF, ∠1=∠2=35°. (1)求∠GFC的度数; (2)求证:DM∥BC. 解:(1)因为BD⊥AC,EF⊥AC,所以BD∥EF, 所以∠EFG=∠1=35°, 所以∠GFC=90°+35°=125°. (2)因为BD∥EF,所以∠2=∠CBD,所以∠1=∠CBD, 所以GF∥BC. 因为∠AMD=∠AGF,所以DM∥GF,所以DM∥BC.;14.如图1,点E在直线AB上,点F在直线CD上,EG⊥FG. (1)若∠BEG+∠DFG=90°,请判断AB与CD的位置关系,并说明理由. (2)如图2,在(1)的结论下,当EG⊥ FG保持不变,EG上有一点M, 使∠MFG=2∠DFG,则∠BEG 与∠MFD存在怎样的数量关系?并说明理由. (3)如图2,若移动点M,使∠MFG=n∠DFG,请直接写出∠BEG与∠MFD的数量关系.;解:(1)AB∥CD. 理由:延长EG交CD于点H, 所以∠HGF=∠EGF=90°,所以∠GHF+∠GFH=90°. 因为∠BEG+∠DFG=90°,所以∠BEG=∠GHF, 所以AB∥CD.;(2)∠BEG+ ∠MFD=90°. 理由:延长EG交CD于点H, 因为AB∥CD,所以∠BEG=∠GHF. 因为EG⊥FG,所以∠GHF+∠GFH=90°.