沉淀溶解平衡的应用教学设计.pdfVIP

学习必备 欢迎下载 《沉淀溶解平衡的应用》教学设计 反思性教学，是指对教学经验进行回顾与重新认识（包括思考、评价、整改等） ，以 至产生新的更趋合理性的教学方案与行为的活动过程 。通俗地说，反思性教学，即“教 学的反思”与“反思的教学”二者有机的统一。而在化学新课程实际教学中， “反思性教 学 ”应如何在课堂教学中的有效运用，如何提高学生学习的积极性，又如何对教学内容作 以积极的处理，及时调整教学思路等。本文尝试在这一方面做出探讨。 一、知识背景介绍 1、沉淀溶解平衡原属于大学无机化学电离理论中的一部分内容，现置于新高中选修教材 《化学平衡原理》。 2、沉淀的生成和溶解是生产、生活及科学研究中十分重要的现象，沉淀溶解原理在生产、 生活中应用也十分广泛。例如误服钡盐中毒后如何处理，应如何使牙齿变得更坚固等问题 的解决都需要用到有关沉淀溶解平衡的知识。 二、学生已有知识分析 在学生学习了平衡移动原理、电离平衡及水解平衡之后，教科书接着介绍“难溶