2020最新中考物理超全总复习经验.pdfVIP

2020物理总复习 中考是初中要面对的最重要的课题，如 何在最后的三个多月内对初中物理进行全 面的、针对性的、有效的复习，切实提高中 考成绩，从而达到事半功倍的效果？是我们 每一个物理教师共同面临的课题。以下仅将 我校在中考中的感悟和做法与各位同仁交 流。 一、 复习总体设计安排 我校物理总复习从三月初开始，分为三 个阶段。 第一阶段：按知识模块，进行系统全面 的复习。重点抓基本概念和基本规律的理解 和记忆，抓基本功的训练。 第二阶段：按中考题形式做专题训练， 意在提高学生综合能力和应试能力。 第三阶段：模拟测试，查漏补缺。 教师总复习的准备 1、要认真学习课程标准、中考指导意 见，明确目标。引领学生读好教材，用好教 材。理解教材中概念、规律的来源和过程， 帮助学生夯实基础，建构知识网络。近几年 的中考物理试题都特别注重考查学生的基 础知识与技能，基本上摒弃了纯粹考查记忆 性知识的试题。更多的是将物理学基础知识 和基本技能放在真实、生动、具体的情景中 进行考查，并且考查的方式和重点转向到对 基础知识的理解水平上。但初中物理的知识 点较多，容易混淆，为此，在复习时我们采 用表格或框图（知识树）的形式使知识系统 化，用要点记载的方式和方法把知识归纳起 来，使知识条理化、网络化，更加便于学生 熟练而牢固地掌握基本概念和基本理论。 2、要精心编制选用练习题，适时适量 布置作业，避免题海战术。并及时对作业进 行有效的评价。 3、复习中重点实验的准备。课标要求 的重要的探究实验和测量型实验，在条件允 许的情况下，安排学生集中重做，从而加深 对规律来源的过程和方法认识与理解。 4、研究中考试题，摘选出近几年中考 每一块内容对应的试题，对照课标，题型， 分值，分析动向，使教师的复习心中有数。 对学生总复习的要求 1、认真通读教材，领会要求。理解记 忆基本概念和规律。 有的学生认为，只有 文科内容需要记忆，理科只需理解就行了。 其实物理学科除了理解外，适当记忆是很必 要的。如基本公式、单位及换算、基本常数、 实验目的和原理等，这些内容只有适当的记 忆才能在脑海中留下深刻印象。对理解相 知识、提高解题速度都有帮助。 2、将物理知识整理归类。每一单元的 知识能绘制出自己的知识树或知识卡片。 现行教材是按照“先现象后本质”、“先宏观后 微观”、“先部分后整体”的结构形式编排的。 到了总复习阶段，应该从知识的系统性方面 去考虑，把各章节的知识重新归纳、整理， 并形成知识网络。一般按力、光、热、电学 等分类进行，从而弄清知识的来龙去脉和知 识间的相互联系与区别，可收到事半功倍的 效果。 整理后的知识，若把一些基本点、重点、 难点、知识间的联系要点、易错点等制成学 习卡片，可以节省以后再复习时间。在考试 前只要翻一翻，其精华即可尽收眼底，不必 对着厚厚的书本而难以下手了 3、认真做题，有错必纠，建立纠错本， 注意总结教训。多年的教学我们发现，很多 学生感觉学的不错，就是成绩不理想。其中 有一个原因就是他们往往错题一直在错，屡 次犯错，总复习容量大，只有细心分析错误 的成因，并反复自我提示，才能使错误逐渐 减少，提高成绩。 复习教学策略 1、重视以学生为主体的教学理念。 （1）精讲精练，讲练结合。复习课单 调、枯燥，如果以满堂灌的形式上课，很容 易是学生厌倦。我们在教学中尽量精讲精 练，讲练结合，穿插进行。从学生学习的角 度设计教学，让学生在课堂上不断的调整学 习方式，可以减缓学生疲劳的程度。在复习 中，我们力求单纯讲授的时间在20 分钟以 内，多留时间安排学生练习，自主学习。 （2 ）合作互助，共同提高。复习期间， 难免有跟不上的学生，我们提出，参与就是 进步。教学中鼓励学生之间合作学习，同伴 互助，倡导学生优帮差，优促优，形成良好 的学习氛围。抓住课堂这个主阵地，适时的 让学生交流讨论，使大面积的学生都能投入 到复习中来，共同进步。比如我们在每一单 元的复习课上都安排了合作完成的练习题， 让优生感到优越而后进生却能减轻压力。当 然为了检验学生的掌握程度，还有独立完成 的作业。