大学生体质健康评价问题-苏北数学建模联赛_A题.docVIP

2013第十届五一数学建模联赛 编 号 专 用 页 竞赛评阅编号（由竞赛评委会评阅前进行编号）： 评阅记录 评 阅 人 评 分 备 注 裁剪线 裁剪线 裁剪线 竞赛评阅编号（由竞赛评委会评阅前进行编号）： 参赛队伍的参赛号码：（请各参赛队提前填写好）： 2013第十届五一数学建模联赛 题 目 大学生体质健康评价问题 摘要 本文以大学生的体质健康为研究对象，基于1000多名学生的体能测试成绩，分析数据的正确性及地区差异性，并在此基础上，建立评价模型，判定学生的体质健康状况。 对于问题一的第一小问，在对数据进行去零预处理后引入值将数据分为偏瘦、正常、超重3组，接着运用相关系数求体重与各指标的相关系数，最终得出结论：体重对体质健康是有影响的，其中对身高、肺活量的影响最大。对于第二小问，对每组绘制各指标的图，根据大样本数据的正态分布性找出不满足统计规律的值，接着绘制各指标与的关系图，根据稳定性找出偏离总体的点，最后对挑出的异常值利用各指标的相关性进行筛选，得出1,2,3班共有6名同学的测试结果不正确，分别：120017,120004；120053，120055,120059；120082。 对于问题二，采用独立样本检验法确定不同地区的学生体能健康有没显著性差别。在筛选过后的数据中，从各组随机抽取不超过30个样本，对各组间进行检验。以1-2区域男生组为例，在确定方差相等的情况下，计算出，即认为两地区在总体上不存在显著性差异。将8个区域分男女进行差异性对比，得出结论：这8个地区学生的体能健康总体上没有显著性差别，但某些指标存在显著性差异。 对于问题三，根据《国家体制健康标准》将各项测试结果量纲归一化后，结合二级模糊综合评价模型与层次分析法评价学生的体能健康状况。首先确定因素集并通过层次分析法计算各因素的权重值，接着构造隶属度，建立权重集，最后依据最大隶属度得出学生的评价结果。运用软件编程得出结论：该校学生健康合格率为，其中30人优秀，57人良好，354人及格，580人不及格。该校学生健康状况堪忧，必须进一步做好学生体质健康工作。1班除2名同学数据不可信外，另27名学生中优秀者1人，无良好，及格14人，不及格12人。 对于问题四，本文针对该校分析出来的问题，提出了合理的建议。例如：男生加强上肢力量锻炼、女生加强柔韧度锻炼。 关键词 相关系数 正态分布 独立样本检验 二级模糊综合评价模型 一、问题重述 1.1背景分析 近年来，大学生的体质健康水平呈下降趋势。中国大学生体质调查显示，2010年国民体质监测结果与1985年相比，肺活量下降了近10%；大学女生800米跑、男生1000米跑的成绩分别下降了10.3%和10.9%，立定跳远成绩分别下降了2.72厘米和1.29厘米；学生或者过重或者过瘦。影响大学生的体质健康水平的原因很多，对大学生体质健康的评价问题将为如何提高体质健康水平有现实指导意义。 1.2问题重述 学生体质健康状况已经纳入对学校整体工作的评价体系中，大学生的体质健康测试成为高等院校必须完成的任务。各高校每年都会对在校大学生做体质健康测试，将测试的结果反馈教育部，并及时公布。体质测试主要包括身体形态、身体机能、身体素质等方面，现有测试项目如下： （1）身高、体重：评定身体匀称度，反映生长发育水平及营养状况。 （2）肺活量：测试人体呼吸的最大通气能力，反映了肺的容积和扩张能力。 （3）立定跳远：通过测试人体的跳远能力，反映下肢爆发力及身体协调能力发展水平。 （4）握力：测试前臂及手部肌肉的力量，反映上肢肌肉力量的发展水平。 （5）坐位体前屈：测试静止状态下躯干、腰、髋等关节可能达到的活动幅度，反映身体柔韧素质的发展水平。 （6）台阶试验：测试在 3 分钟的定量负荷后心率变化情况，评定心血管功能，反映心肺机能水平。 （其中以上测试中握力这一项测试只针对男生，坐位体前屈这一项测试只针对于女生） 我们对某高校大一新生36个班级共1000多名学生进行了体质与健康测试，测试的项目和结果见附件表1，由于测试过程中学生未能按照要求规范测试，导致测量结果中出现一些偏差，进而影响了体质健康的测试，附表2为大一新生各项测试评分标准，请回答下列问题： 问题1：影响大一新生的体质健康状况的因素很多，体重是体现体质健康状况的重要指标，分析体重对体质健康的影响；在体质健康测试中，测试结果可能存在误差，在附表1中，有些测量数据不能反映同学的真实水平，根据附表1数据，请建立数学模型检验测试结果的正确性和准确性，找出附表1中1、2、3班同学的可能偏差测试结果，并说明理由。 问题2：生源地是影响体质健康状况