人教版七年级语文上册《六单元 阅读 28.　女娲造人》公开课课件_4.pptVIP

女娲造人 课前诊测： 莽莽榛榛 澄澈 幽光 灵敏 绵延 神通广大 生气蓬勃 枯 藤 chè péng bó yōu zhēn mián téng mǐn shén 学习目标 1 通过朗读课文，复述故事情节。????2?感受文中所表现的喜悦之情。????3?初步了解神话故事的特点。?　 自学指导一：整体感知 自由朗读课文，结合下列问题复述故事情节。5分钟后，请同学复述。 1、女娲为什么要造人？ 2、女娲是怎样造出第一个人的？ 3、怎样才能造更多的人呢？ 4、怎样让人类自己繁衍生息？ 自学指导二：把握人物形象 默读课文，结合课文内容说说女娲是一个怎样的人？ （提示：先默读、思考，然后四人小组交流汇报，请以“从-----------地方，看出女娲是一个--------------人”说话。时间6分钟） 关于神话 神话是在科学水平不发达的远古时代产生的，那时的人们无法对人的诞生做出科学的准确的解释。 但是，人类又想要探求自身起源，所以，只好借助于想像来解决这个问题了，而这种大胆而奇特的想像恰恰就是神话故事中的亮点。 自学指导三：体会情感 跳读课文，画出文中表现喜悦心情的句子，说说你的体会。2分钟后，请与同学分享。 拓展延伸：展开想像 女娲造人如此辛苦，展开想象，相信你有更好的办法。 （充分发挥你的想象，然后和同学分享你的智慧） 风俗通 译文 通常说天地开辟以后，还没有人类。女娲揉团黄土造成人。这项工作太费力了，女娲忙不过来，就把一根绳子放到泥浆中，拉出来，溅出的泥点子就成了人。 女娲在神祠里祷告，祈求神任命她做媒。于是女娲就安排男女婚配。 课文是作者根据《风俗通》改编的神话故事，请你也充分发挥想象，根据《风俗通》的内容，写一篇小练笔。 作业布置： 想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象概括着世界上的进步，推动着进步，并且是知识进化的源泉。 ——爱因斯坦