初中学生常见数学错误分析及解决办法.pdfVIP

学习资料收集于网络，仅供参考 初中学生常见数学错误分析及应对策略 大关县玉碗镇中学杨光平 一、引言： 学生的数学错误一直是数学老师关注的热点问题。 大多数初中学 数学教师， 每天都在和学生的数学错误打交道。 他们把很多时间都花 费在寻找错误、纠正错误、分析错误上。传统的教育是“永远正确” 的教育，是消灭错误、轻视错误的教育。长期以来，这样的教育观念 深深地影响着广大教育工作者， 在教学的各个过程中， 大家所关注的 都主要是那些正确的、 积极的部分，而对于学习过程中所产生的错误， 大家更多地是持一种否定的、排斥的、消极的态度和做法。比如，作 业批改“一叉”了事，学生犯错“一骂”了之，使学生对于“错误” 产生畏惧心理，在“错误”中不能获得任何有益的启示，不能汲取错 误中一些合理成分。 其实，我们每一个人都会在数学学习过程中会犯 不同程度的错误，这里的每一个人不仅指学生也指教师。因此，学生 在数学学习中出现错误是非常自然的现象。问题是学生为什么一而 再，再而三地重复同样的错误，纠错为什么这样难