部编版道德与法治小学六年级上册5《国家机构有哪些》教学设计.docVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 部编版道德与法治六年级第五课第一课时教学设计 课题 国家机构有哪些 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 六年级 学习 目标 知识目标：认识身边的国家机构；懂得全国人民代表大会的地位、职权；懂得人民政府的性质、作用；懂得司法机关和监察机关的职能。 能力目标：能够区分各国家机关的性质和职能。 情感价值观目标：培养学生爱国意识。 重点 国家机关的职权 难点 国家机关的职权 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 同学们：.你们班里有哪些班干部？他们都各自有什么职责？学校有哪些部门？他们有哪些职能？ 老师总结：班级的正常运行离不开班委会，学校的正常运行离不开学校的各部门，同样道理，国家的正常运转需要通过国家机构实现，我们的生活也离不开国家机构的保障，今天我们就学习国家机构有哪些。 学生各抒己见 设问导入新课调动学生学习兴趣。 讲授新课 自主探究：我们身边都有哪些国家机构？他们又承担着哪些职责？ 然后结合课本活动园帮组学生理解派出所、民政局、监察委员会都是国家机关，而银行、医院不是国家机关。 因为宪法是确定国家机构的最高法律依据。学校、医院、银行、邮局等单位不享有宪法规定的职权，不属于国家机构。 再次详细讲解我国的国家机构包括中央国家机关和地方国家机关。 结合课本活动园