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- 2020-08-01 发布于浙江
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-2019届语言表达连贯_高三语文_语文_高中教育_教育专区。语言表达连贯学习目标:1了解考纲要求。2了解语言连贯题的命题形式。3学习语言连贯题的解...
这些语言标志通常表现为: ①关联词语:虽然……但是,不仅……而且,只要……就,因此,所以,然而,可是,等等。 ②指示代词:这,这里,这些,这时,那,那里,那些,那时,其,其中,此,彼,等等。 ③暗示性词语:“换句话说”表示等同关系,位在后;“同时”表示并列,位在后;“与此同时”“与此相反”“反过来说”表示相反相对关系,中间不能插入别的词语;“诸如此类”表示综合;“所谓”表示有所解释…… ④关键词语的重复出现,相同句式的重复出现。 ⑤具有指示性的标点符号:冒号、分号、破折号等。 例1.①上海不是“田园城市”, ;上海也不是“文化古城” 。 ②那雪不是飘落的,是吸附的,甚至像是枝桠本身渗透出来的,松软、晶莹、美丽。在阳光照耀下,____,____,仿佛转眼就要绽开。 A.①因此没有那份“散淡”,因此没有那份“儒雅” ? ②枝桠闪动着春天的风情,到处是雪的蓓蕾 B.①因此没有那份“儒雅”,因此没有那份“散淡” ? ②枝桠闪动着春天的风情,到处是雪的蓓蕾 C.①因此没有那份“散淡”,因此没有那份“儒雅” ? ②到处是雪的蓓蕾,枝桠闪动着春天的风情 D.①因此没有那份“儒雅”,因此没有那份“散淡” ? ②到处是雪的蓓蕾,枝桠闪动着春天的风情 A 例2. 余光中在接受采访时说:“一位作家笔下,如果只能驱遣白话文,那么他的文笔就只有一个‘平面’。如果他的
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