1.2.1有理数-人教版七年级数学上册导学案.docxVIP

教学课题 1.2.1有理数 主备人 课型 新授 课时安排 1 总课时数 上课日期 教学目标 1、理解有理数的意义. 2、能把给出的有理数按要求分类. 3、了解0在有理数分类中的作用. 教学重难点 掌握有理数的两种分类. 教学过程 教·学札记 一、温故知新:（2分） _______是正数与负数的分界，________既不是正数，也不是负数. 如果将向东的方向规定为正，那么走+5米表示向东走5米，走－7米表示____________，走 设问导读:（6+3分） 阅读课本P6页的内容，完成下列内容. 正整数、0、负整数统称为___________. 正分数、负分数统称为____________. ________和__________统称为有理数. 4、下列说法正确的有( ) ①一个有理数不是正数就是负数；②一个有理数不是整数就是分数；③0既不是正数也不是负数，所以0不是有理数；④分数是有理数；⑤所有的正数都是整数. A.2个 B.3个 C.4个 D.5个 5、下列各数中，既是正数，又是分数的是( ) A.+7 B.0 C. D.－ 三、巩固训练 题组一：（4+3分） 1、下列说法不正确的是( ) 有最小的正整数，没有最小的负整数 B.不是分数 C.－3.14是分数，但不是有理数 D.－1和0之间没有负整数 2、把下列各数填在相应的大括号内：，－，－789，25，0，2004，－3.1416，10%，0.67 正整数集合?{????????????? ????…}；???? 正有理数集合{?????????????? ??…}；负有理数集合{?????????? ?????…}；????? 负整数集合{??????????????? ???…}；正分数集合{????????? ????????…}；??? 负分数集合{?????? ????????????…}． 题组二：（6+5分） 1、在有理数中，是整数而不是正数的是__________，是负数而不是分数的数是___________. 2、最大的负整数是__________，最小的正整数是_________. 3、观察下面一列数,探求其规律：1，－，，－，，－…… （1）写出这列数的第10个数.（2）第2012个数是什么数？如果这一列数无限排下去，与哪个数越来越近? 题组三：（5+4分） 1、在－2 ，π，0，0.333…这四个数中，有理数的个数为( ) A.1 B.2 C.3 D.4 2、关于0的说法：①是整数；②既不是正数，也不是负数；③是最小的整数；④不是自然数，其中正确的有( ) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 3、在0，1，2.4 ，－2，－3.5这五个数中，非负整数有( ) A.0 B.1 C.2 D.3 4、下列说法中正确的是( ) A.非负有理数就是正有理数 B.整数和分数统称为有理数 C.正整数和负整数统称为整数 D.零表示没有，不是自然数 四、教学反思（2分）： 1、本节课你有那些收获？ 2、还有没解决的问题吗？ 答案： 一、温故知新： 1.0，0 2.向西走了7米，在原地没动 二、设问导读： 1.整数 2.分数 3.整数，分数 4.A 5.C 三、巩固训练： 题组一：1.C 2. 正整数集合?{?25，2004??}； ?正有理数集合{?，25，2004?，10%，0.67??}；负有理数集合{?－，?－789，??－3.1416???}；????? 负整数集合{????－789?????}；正分数集合{???，???10%，0.67?????}；??? 负分数集合{－，?－3.1416 } 题组二：1.0和负整数，负整数 2. -1，1 3.（1）- （2）-12012,与 题组三：1.C 2.B 3.C 4.B