传统文化和核心素养.pptVIP

传统文化与核心素养 见学生用书P  “境自远尘皆入咏,物含妙理总堪寻”。物理学是由物理知识、物理方法 及物理思想组成,不管是从知识层面还是从方法论及思想上看,传统文化与物 理学之间具有一定的相通性,即两者之间并没有不可逾越的鸿沟。  中华传统文化源远流长、博大精深,相关典籍浩如烟海,是课堂教与学活 动中一项极具价值的资源,将其与物理学对接交融,可以使学生在文雅的课堂 气氛中学习物理知识,使其受到传统文化的熏陶,增强学生的人文素养。 本部分内容结合教材实际,从相关典籍中遴选与传统文化与核心素养相关 的好题,供师生赏析训练。  1.如图所示,一毛同学用多用电表的欧姆挡测量一个线圈的电阻,以判断 它是否断路。为方便测量,同桌二毛同学用双手分别握住线圈裸露的两端, 毛用两表笔与线圈两端接触,读出阻值,再将表笔与线圈断开。在测量的过程 中,二毛在某瞬间感到有强烈的电击感,对此现象,下列说法正确的是() 多用表  A.线圈没有断路,在表笔与线圈断开瞬间,二毛有电击感 线圈没有断路,在表笔与线圈接触瞬间,二毛有电击感 线圈一定断路,在表笔与线圈断开瞬间,二毛有电击感 D.线圈一定断路,在表笔与线圈接触瞬间,二毛有电击感 解析在电流变化时线圈才会产生自感电动势,当回路接通时回路中电流 不变化,线圈两端不会产生感应电动势,当回路断开时,电流要立即减小到零 解但因为线圈的自感现象会产生感应电动势,则线圈两端会对人产生电击感,所 以二毛能感觉到电击感,说明线圈产生了自感电动势形成自感电流,故线圈并 没有断路,所以A选项是正确的,B、C、D错误。 答案A