《孔乙己》优秀教学设计.pdfVIP

《孔乙己》教案 教学目标 1 、知识与技能：了解作者与背景；了解小说通过外貌语言动作等 描写来刻画人物的写法；品味小说语言，掌握文章刻画人物的方法。 2 、过程与方法：从理解作品塑造人物的方法入手，以小说的三要 素为契点去分析文章；2 反复诵读，仔细揣摩小说的语言。 3 、情感态度与价值观：通过学习课文，感受作者对孔乙己的批判 与同情；2 明确封建教育对读书人的毒害和封建社会的腐朽与病态。 教学重点 1 、通过品读孔乙己的外貌、动作、语言等方面的描写，了解他鲜 明的性格特征。 2 、理解社会环境描写，洞悉孔乙己悲剧的社会原因。 教学难点 分析批判封建科举制度的腐朽和病态社会的冷酷。 教学时间 三课时。 教学过程 第一课时 一、导入新课 我们在初中阶段已经学过的鲁迅的哪些小说？ 在鲁迅先生写的 33 篇小说中，巴金先生曾称赞说：“《孔乙己》写 得多么好啊！”日本有一位作家也说，孔乙己是一个最完美的艺术典 型。孔乙己到底是怎样一个艺术形象呢？鲁迅先生又是怎样塑造这个 形象的？下面让我们一起来学习这篇小说。 二、解题 本文写于1918 年冬天，发表于1919 年4 月的《新青年