2019 2020年规范化学校督导评估自评报告课件.ppt

（ 6 ）保证党组的政治核心地位，积极发挥党支 部的堡垒作用。学校党支部全面实践“三个代表” 的重要思想，树立和落实科学发展观，始终围绕 学校中心工作切实加强党支部的思想建设、组织 建设和作风建设 ，发挥党组织的政治核心与监 督保证作用，充分发挥党员的先锋模范作用，使 学校教育教学工作健康发展，为构建和谐校园提 供了有力的思想和组织保障。 管理水平 （二）坚持正确的办学理念，不断规范办学行为。 优秀的师资队伍是实施素质教育的关键。我 校十分重视教职工的管理和他们的专业成长，做 到政治上关心，业务上帮助，生活上照顾。学校 建立健全教师管理机制、评价机制、培训机制， 不断提高教师的思想素质和业务素质。 管理水平 （三）强化师资队伍建设，深入开展素质教育， 稳步提高教学质量。 1 、加强师德师风建设，培养高素质的育人队伍。 管理水平 （三）强化师资队伍建设，深入开展素质教育， 稳步提高教学质量。 （ 1 ）开展“树立高尚师德形象”活动，在教师中倡导“八种精神”， 即“认真执教的敬业精神”、“爱生如子的园丁精神”、“不计得失 的奉献精神”、“奋发向上的拼搏精神”、“共同进步的协作精神”、 “不得搞有偿家教”、“不得体罚和变相体罚学生”、“不得接受家 长宴请和收受礼物”。树立全员育人意识，针对我校的农民工子女多 和寄读生多，家庭困难的学生多