小学学习教育科研课题管理制度二.docVIP

第 PAGE 页码 页码页 / 总共 NUMPAGES 总页数 总页数页 小学教育科研课题管理制度（二） 　　新田小学教育科研课题管理制度 　　为了提高教育课题研究水平和研究效益促进学校的教育改革，加强科研课题的管理，做到课题研究有章可循，特制定本办法以试行，不当之外在实践中作相应调整。　　 　　一、选题　　 　　1、在科研课题申请立项之前，所选课题应具科学性、合理性、创新性、价值性、和可能性、超前性，并结合当前教改动态，本校或本地实际，作出选题。　　 　　2、研究目标应明确，内容应具体，过程应明了，方法应可行，论证应有据。　　 　　3、课题研究人员要有不辞辛苦、执着追求的精神，应具有科研意识、开拓创新意识，具备一定的文字表达能力、实践能力，要有承担失败的勇气和不断探索的意志。　　 　　二、课题组人员　　 　　1、课题负责人全面管理课题的申报立项、批复、资金筹措等，监督过程的实施、协调与课题研究相关事宜。　　 　　2、课题主研员具体负责设计、总结、研究、布置，制定实施方案、实施计划、阶段性总结报告、拟订课题在不同阶段具体实施项目，提出做什么，怎样做的问题。解决研究的重难点，在理论掌握上应深入，带头积极投入研究实践。　　 　　3、课题成员　　 　　根据课题要设立相应的人数，据课题内容及项目结合教师个人专长，确立研究人员。　　 　　4