《苏武牧羊》教学设计.pdfVIP

《苏武牧羊》教学设计 【教学目标】 1、自主学习课文中的生字新词，结合语境理解“旌节、恭恭敬敬、 置之度外”等词语的意思。 2、初步掌握通过抓关键词语体会人物品质的学习方法。 3、有感情地朗读课文的重点语句。 4、感悟苏武在极其艰难的困境中，时刻将国家利益、名族气节放于 首位的爱国情怀。 【教学重难点】 1、初步掌握通过抓关键词语体会人物品质的学习方法。 2、感悟苏武在极其艰难的困境中，时刻将国家利益、名族气节放于 首位的爱国情怀。 【教学过程】 一、介绍人物，揭示课题。 1、同学们，今天让我们一起走近一个历史故事，了解一位民族英雄 ——苏武。（出示苏武图片） （板书：苏武） 大家都预习了课文，谁能用一句话简单地介绍一下苏武？ 2、今天我们就来学习发生在这位民族英雄苏武身上的故事——苏武 牧羊。（齐读课题） 3、指导理解课题：“牧”的意思是“放牧”，谁来说说课题的意思？ 4、让我们在理解的基础上再读课题 二、以“旌节”为主线，整体感知 1、看，在茫茫的北海边上，苏武独自一人在牧羊，可他的怀里，始 终揣着一支——旌节（生）。（板书：旌节） “旌节”是古代用彩色羽毛装饰的旗子，它是国家的象征。 2、学习任务单一： ①默读课文，思考文中几次提到“旌节”，并用直线划出有关句子