中美德育比较专题的研究.pptVIP

中美道德教育比较 小组成员:董鑫韩云赖天恩 引言 中美两国是东西方文化的典型代表,在可比性 上有许多问题值得研究,对于探求不同文化背景下 学校德育的特点具有一定的学术价值 美国己经实现了社会现代化,其综合实力的强 劲与教育的普及和发展有着密切关系。他们的某些 德育观念和德育改革措施是适应现代化要求的。这 对尚在进行教育现代化的中国的德育改革具有一定 的启示作用 思想政治教育是任何一个国家在统治过程中 的一种必要手段,对于统治阶级来说,如果 不进行思想政治教育方面的工作和努力,那 它就是一个不成熟的阶级,也是一个没有前 途的阶级。美国的思想政治教育从本质上看 ,就是政治社会化过程,是意识形态的渗透 过程,目的在于维护资产阶级的统治。 义重公爱国的道德意识; 耕文化、宗法等级 者爱人的仁爱精神 制度和儒家思想 强不息的道德进取精神; 儒家思想 威武不屈”的人格精神和“戒骄 戒躁”的谦虚精神。 元文化、契约立国 和个人主义 主、自由、平等、法制、人权 心:个人主义 政治教育指依据一定的政治思想,对受教育者的政治信念、 政治观点和政治态度有目的地施加影响的教育活动 思想教育是指依据一定的哲学思想而进行的三观(世界观、 人生观、价值观)教育活动; 心理健康教育是根据受教育者生理,心理发展特点,运用有 关心理教育方法和手段,培养学生良好的心理素质,促进学生身 心全面和谐发展的教育活动