六年级下册语文课件－6.4《床头上的标签》｜北师大版 (共20张PPT).pptVIP

床头上的标签;什么是标签？;标 签;本文说的是谁床头上的什么标签？ 李比希床头上的“氯化碘”的标签。 ; 课文讲了什么事？ 写德国化学家李比希曾经发现了“溴”，但 由于没有做深入研究，以为这种新元素叫“氯化碘”，错失了良机。这件事触动了李比希，从此，他更加认真、严谨地对待研究工作，终于成为化学史上的巨人。;生字;词 语;理清脉络： 一（1段）：写李比希从小就自觉刻苦学习，立志做一名化学家。 二（2—5段）：写李比希由于没有可靠的实验做依据，轻易地给一种新元素命名为“氯化碘”，结果失去了给这个新元素命名的机会。这件事给了他很深的教训。 三（6—8段）：写李比希根据自己的研究，发现了柏林蓝颜料质量提高的关键原因，减轻了工人的劳动强度，提高了颜料的质量。 四（8段）：写李比希接受教训，善于在异常现象中发现问题，又能通过实验找出解决问题的途径，所以成为化学史上的巨人。;再读，感悟人物性格： 1、哪件事给李比希一个深刻的教训？ 由于没有可靠的实验做依据，轻易地给一 种新元素命名为“氯化碘”，结果失去了给 这个新元素命名的机会。 2、对于这件事，从那以后，李比希是怎么 想的？ “除非有非常可靠的实验作根据，我再也不凭空的自造理论了。” ;3、经历了这件事，对李比希今后有何影响？从哪里可以看出？ 从此，李比希更认真、更严谨地从事研究 工作。善于在异常现象中发现问题，又能 通过实验找出