4.1田野动物调查 冀少版七年级上册生物导学案.docxVIP

第四章 多种多样的动物 第一节：田野动物调查 一、学习目标 知识与技能 (1) 说出调查的一般方法，初步学会做调查记录。 (2)描述田野动物和它们的生活环境，尝试对动物进行分类 (3)初步培养学生的调查能力以及同学分工合作的能力。 过程与方法 情景引入一准备调查一调查一合作探究一表达交流。 情感、态度、价值观 通过本课的学习引起学生关心周围生物的生活状态从而加强保护生物资源的意识，提高环保意识。 二、重难点分析 重点：说出调查的一般方法，初步学会做调查记录 培养学生的调查能力以及同学分工合作的能力 难点：描述田野动物和它们的生存状态 三、学习过程 （一）新知预习 一、如何观察动物 1.观察动物形态：先整体后局部，先体型后体色。 2.局部顺序：头—颈—躯干—四肢—尾 二、观察动物可在不同环境中进行:小型的、活动慢的在野外观察、活动性强的放在合适的容器内观察、较大的笼内观察。 三、野外观察内容有：种类、数量、形态特征、分布情况、生活习性和生活环境。 四、野外观察意义：了解某一区域野生动物资源状况，为保护与合理开发、利用野生动物资源提供科学依据。 目前，地球上生活着200多万种生物。其中动物150多万种，植物40多万种。我国是拥有野生动物种类最多的国家之一。 （二）合作探究 1.调查步骤: (1)分组:各组推选一名组长，一名记录员,并明确其他同学各自的任务。 (2)准备:制订调查 ,准备调查 (3)调查:按照计划，认真进行调查。参照技能卡的提示，仔细观察各种动物,记录它们的 和 将观察结果记录下来。 (4)根据动物不同的生活环境进行简单的 ， 每类动物有多少种。 2在野外调查时，除了要对动物的______形态特征和分布情况进行观察外，还要注意观察它们的 和 以便对所观察的动物有更全面的了解。 3.观察动物可以在不同的环境中进行。一些小型的、活动较慢的动物，像蚯蚓、蚂蚁等,宜在___观察;一些活动性 较强的动物,可捕捉回___ , 放在合适的容器内进行观察;一些 较大的动物,如鸟类、哺乳类,可放在 内进行观察。 4、野外调查是研究野生动物最常用的基本方法之一。通过野外调查,我们可以了解的野生动物资源状况,为_____与_______ 野生 动物资源提供科学的依据。 四、自我测评 1.地球上现存动物的种类有_____多万种。( ) A. 40 B.100 C.150 D.200 2.在观察野生动物时，我们不应该做的一项是( ) A.胆大、心细 B.保护动物赖以生存的自然环境 C.认真观察动物形态特征和生活环境 D.任意捕杀田野中的有害动物 3.在野外观察动物时，应该从___方面人手。( ) ①生活环境②体表、体形、体色③内部结构④身体分部⑤食性⑥食物的消化过程 A.①③②④ B.①②③⑤ C.①②④⑤ D.②③④⑥ 4.下列对农业生产或森林有益的动物是( ) ①大山雀②蜜蜂③老鼠④青蛙⑤蝼蛄⑥蟾蜍 A.①②③④ B.①②④⑥ C.①②③⑥ D.③④⑤⑥ 5.我国现存高等哺乳动物的种数有___种， 约占世界哺乳类种数的比例是( ) A.284 E.13. 39% B.1244 F.14% C.581 G.7% D.376 H. 6% 6.动物学家用望远镜观察鸵鸟的生活情况，并将所观察的鸵鸟的行为做详细记录。这种生物科学的研究方法叫( ) A.实验法 B.观察法 C.调查法 D.测量法 7.生活于不同环境中的动物具有不同的体色，如在草丛中生活的蝗虫一般为草绿色， 生活在褐'色地带的蝗虫身体呈灰褐色;生活在花岗岩附近的鱼身上具有斑点，而红色的鱼则常居住于珊瑚礁丛中。下列对这种现象的解释中，正确的是( ) A.这是动物长期适应不同环境而形成的不同保护色 B.不同动物的不同体色是为了识别同类，警示其他动物 C.鲜艳的体色是雄性动物为了打扮自己 D.动物的体色与环境无关，完全是遗传的结果 8.下列说法中，错误的是( ) A对于活动性强的动物(如蜻蜓)，应在野外直接观察 B.动物的形态结构与它们的生活环境是相适应的 C.家鸽的绒羽羽轴较短，具有良好的保温性能 D.蝙蝠是唯一能飞行的哺乳动物，它能大量捕食害虫，是一种益兽 9.在野外考察时，一般要