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《滕王阁序》说课稿 各位评委，大家好!我说的是《滕王阁序》第二课时,下面,我从教材、 教学目标、学情、教学方法、教学过程、板书设计等方面说说我的备 课思路。 一、说教材——文章蕴含的语言美和情感美 新《语文课程标准》规定 :高中生“要诵读古典诗词和浅易文言文, 理解一定数量的名篇”。为无数后人推崇备至的《滕王阁序》选自人 教版必修五第二单元文言文单元，此单元是古代抒情散文，篇篇精彩， 《滕王阁序》尤美。它的语言字字珠玑、句句生辉、章章华彩。所以 引导学生品味它优美的语言，领略它行文风格和语言韵味是进入这篇 文章的切入点。 王勃报国无门却壮志不坠，处困顿而情操不移，遇逆境而意志更坚， 他内心的失望与希望、痛苦与追求、失意与奋进交织在一起。由于学 生人生经历所限，未必真能产生情感共鸣。要想感受文中情感美，只 能是知人论世，让学生走进王勃的人生。 二、说教学目标——语言感悟和审美体验 1、语言建构与运用：理清课文思路,把握内容，熟读成诵，帮助学生 积累和丰富语言材料，培养学生良好的语感； 2、审美鉴赏与创造：赏析文中的景物描写，感受和体验文章表现出 的形象美和情感美，能欣赏、鉴别和评价分析文中的思想情感和语言 特点，培养学生正确的价值观、高雅的审美情趣和高尚的审美品位； 国无纲则不立，人生没