部编版道德与法治小学六年级上册4《公民的基本权利和义务》教学设计.docxVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 部编版道德与法治 六年级上册 4课第1课时教学设计 课题 4.1《公民的基本权利》 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 六 学习 目标 1.情感目标：培养珍惜公民权利的意识。 2.能力目标：理解如何行使公民权利。 3.知识目标：了解宪法是公民权利的保障书；还有哪些法律保障公民的基本权利。 重点 宪法是公民权利的保障书 难点 如何行使公民权利 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 出示幻灯片2 复习旧知：你知道的宪法规定的权利有哪些？ 过渡语：刚才同学们说出了宪法规定的一些权利。宪法规定的权利是公民的基本权利，这节课我们一起来学习公民的基本权利。 出示幻灯片3 学生思考回答 温故而知新，导入新课 讲授新课 一．出示幻灯片4、5、6 教师引导学生了解公民的基本权利 点拨：宪法规定，公民享有广泛的人身、政治、经济、社会、文化等方面的权利。（出示幻灯片7） 出示幻灯片8 点拨：公民的物质帮助权、平等权、休息权。 出示幻灯片9 点拨：公民的基本权利来之不易 出示幻灯片10 完成教材33页连线 出示幻灯片11 让学生们畅所欲言： 谈谈你对高叔叔的说法的认识 出示幻灯片12 同学们说出自己的看法。 六：出示幻灯片13 点拨：针对高叔叔的做法说明行使权利注意的问题：权利不是绝对的，