大班数学活动：分分乐.docVIP

第 PAGE 页码 页码页 / 总共 NUMPAGES 总页数 总页数页 大班数学活动：分分乐 活动目标： 1.尝试探索10以内数量组合的不同可能性，发展思维的变通性。 2.能够清楚的表达数学问题的设想、过程、结果。 3.分享数的组合经验，体验集体游戏的乐趣。 活动形式：以小组形式活动。 活动准备： 糖果6颗，大呼啦圈5个，中呼啦圈7个，小呼啦圈7个，数字6和数字8卡片各一张，圆圆点的标志磁片若干，空盘子3个，白板一个。 活动过程： 一、游戏“分糖果” 教师把6颗糖分在两只手里，幼儿根据教师一只手里糖的数量来判断另外一只手里有几颗糖。 二、探索6组合的不同可能性 1、提出“老狼几点了”的游戏，说明游戏的规则 第一条规则是扮演“小羊”的幼儿躲到呼啦圈里，老狼就不能抓小羊。第二条规则是小圈里只能躲一只羊，大圈里躲两只羊。 2、第一次游戏6只羊6个小圈 教师提问：6只小羊能全部躲进6个小圈圈里吗? 3、游戏之后教师总结，并且以符号表征的概念让幼儿来说符号所代表的意思。 4、幼儿探索6只羊和5个圈、4个圈、3个圈问题要怎么解决。 随着让圈圈的数量变少但还要保证6只小羊是安全的，鼓励幼儿积极动脑，思考选择怎样的圈才能拯救小羊。这样连续减少圈圈的数量直到圈圈是3个大圈。 5、游戏结束后教师继续出示符号表示游戏。