体温的测量参考PPT.ppt

* 体温的测量参考PPT 2、冰袋：高热降温时置冰袋于前额、 头顶部、和体表大血管流经 处（颈部两侧、腋窝、腹股沟等），放置时间不超过30分钟注 意观察局部情况，防止冻伤，倾听患者主诉，有异常立即停用。 冰袋使用30分钟需测体温，不得在放置冰袋的腋下测量体温。 当体温降至39度以下，应取下冰袋。 * 体温的测量参考PPT 冰帽：体温高于39时用冰帽，预防脑水肿，注意防止枕后、外耳冻 伤，用冷时间不得超过30分钟以防产生继发效应，低于39度 应取下冰帽。 * 体温的测量参考PPT 根据病情和医嘱用药 用药后半小时应复测体温并记录，若用药后体温持续不降或降温过 缓应及时就医，用药后让患者尽量多饮热水及时补充液体。观察生命 体征和病情变化，及时询问患者感受，倾听患者主诉注意尿量及出入 量，防止患者因出汗过多而虚脱甚至休克。并做好基础护理及心理护 理。 智慧养老 尊严养老 * * * 体温过低的护理措施：提供合适的环境温度注意加强保暖；加强监测，观察生命体征，持续监测体温的变化，同时注意呼吸脉搏、血压的变化。 * * * * * 体温的测量参考PPT * 体温的测量参考PPT 1、体温:也称体核温度，是指身体内部胸腔、腹腔和中枢 神经的温度，由于体核温度不易测试，临床上常以口腔、直肠、腋窝等处的温度来代表体温。直肠温度最接近于人体深部温度。临床上常用腋温和口温。 2、体温的形成：体温是由三大营养物质糖、脂肪、蛋白质氧化分解而产生。 3、正常体温:口温 36.3-37.2；肛温 36.5-37.7；腋温 36-37℃ 4、体温在38℃以下为低热，38℃—39℃为中热，39℃—40℃为高热，40℃以上为超高热。（腋温） * 体温的测量参考PPT 5、体温的生理变化： (1)昼夜：清晨2-6点最低，午后13-18点最高，与下丘脑的生物钟功能有关 (2)年龄：由于基础代谢水平不同，体温也不同，一般儿童青少年的体温高于成年人，老年人体温较低，婴幼儿的体温易受环境温度的影响 （3）性别：成年女性平均比男性高0.3 ℃ ，女性排卵前体温较低，排卵日最低，排卵后升高 （4）肌肉活动：活动后体温升高，测量体温时应在患者安静状态下测量 （5）药物：麻醉药物可抑制体温调节中枢或影响传入路径的活动并能扩张血管，增加散热，降低机体对寒冷环境的适应能力，因此对手术患者术中术后应注意保暖 此外，情绪激动、紧张、进食、环境温度的变化等都会对体温产生影响，在测量体温时，应加以考虑。 * 体温的测量参考PPT 1、 定义：，是指任何原因引起产热过多、散热减少、体温调节障碍、致热源作用于 体温调节中枢使调定点上移而引起的体温升高。并超过正常范围，称发热。一般而言， 当腋下温度超过37 ℃ ,口腔温度超过37.5 ℃,一昼夜体温波动在1 ℃ 以上可称为发热。 2、发热过程及表现，一般分为三期 （1）体温上升期：此期特点是产热大于散热。主要表现为疲乏无力、 皮肤苍白、干燥无汗、畏寒，甚至寒战。可有骤升和渐生两种方式，骤升是体 温突然升高，在数小时内升至高峰，见于肺炎球菌肺炎、疟疾等，渐生是指体 温逐渐上升，数日内达高峰，见于伤寒等。 （2）高热持续期：此期特点是产热和散热在较高水平趋于平衡，主要表 现为面色潮红、皮肤灼热、口唇干燥、呼吸脉搏加快、头痛头晕、食欲减退、 全身不适、软弱无力。 （3）退热期：散热大于产热，体温恢复至正常水平。主要表现为大量出 汗、皮肤潮湿。体温下降可有骤退和渐退两种方式。体温骤退者由于大量出 汗，体液大量丧失，易出现血压下降、脉搏细速、四肢厥冷等虚脱或休克现象，在护 理工作中应注意加强观察。 * 体温的测量参考PPT 定义：体温低于正常范围，体温低于35℃。 原因：①散热过多，长时间暴露在低温环境中，使机体散热过多过快②产热减少：重度营养不良，极度衰竭，③体温调节中枢受损：中枢神经系统功能不良，如颅脑外伤；药物中毒，如麻醉药、镇静药；重症疾病，败血症、大出血等。 临床表现：发抖、血压降低、心跳呼吸减慢、皮肤苍白冰冷、躁动不安、嗜睡、意识障碍、甚至出现昏迷。 * 体温的测量参考PPT 一、什么时候要测量体温 二、测量体温的步骤和注意事项 * 体温的测量参考PPT 发热患者（体温=37.5)每四小时测试一次，如患者19：00体温在38以下，