初一英语上学期uni课件.ppt

宁波市翠柏中学 陈程 本单元是 Go for it 初一年级上册的起始单元。新的环境学 生渴望认识新的老师和同学，所以本单元出现的核心话题 Greeting 是非常合适的。本单元的主题为认识新朋友（包 括朋友的姓名、电话号码等，以及中英文姓名表达方法的 不同之处），并自然地引出语法项目 若干代词的用法。 本单元计划 3 课时：第一课时（ Page 2 ），要求学 生基本知道本班同学的姓名（包括中英文姓名）及如何认 识新朋友；第二课时（ Page 3 ），要求学生了解中英文名 字的区别；第三课时（ Page 5 ），在复习数字的 基础上，要求学生能制作朋友的通讯录。在此，教师要为 学生营造良好的学习英语的氛围，鼓励学生在新的环境下 运用体验、实践、讨论、合作、探究等方式，发展听、说、 读、写等综合语言技能。教学中可设计一些贴近学生生活 及能激发学生兴趣而积极参与的任务，使任务更具有真实 性。 单元分析 分课分析 第一课时 ： Page2 为 Section1 ，通过新学期伊始第一堂课学生间的互相认 识，要求学生掌握本课重点句型： What ' s your/his/ her name? My /His/ Her name is … . 及 Nice to meet you . 等。并基本熟悉本 班同学的英文姓名及学生较熟悉的国内外体育明星及著名人物的英文 姓名。 1 、教学重点： （ 1 ）词汇： your ， my ， his ， her ， name ， what ， is ， meet ， nice ， I ' m, What ' s … 等。及 Jenny ， Gina ， Tony ， Tom 等名。 （ 2 ）日常交际用语： What ' s your /his/ her name? Nice to meet you. （ 3 ）语法：了解缩略形式 What is =What ' s, I am=I ' m 等，初步了解 代词 my ， your ， his ， her 的用法（此知识可在今后学习中进一步巩 固）。 2 、教学难点： 1 ）掌握词汇； 2 ）掌握基本英文姓名的读法； 3 ）掌握 Greeting 的基本句型。 第二课时 Page3 为 Section 2 ，本课通过讨论中英文姓名的区别， 帮助学生了解中西方文化的差异，并要求学生在此基础上 制作本人的 ID card 。 1 、教学重点： 1 ）词汇： first name , last name, boy , girl 等 , 及 Green , Jack 等名。 2 ）日常交际用语： What ' s your /his/ her first （ last / family ） name? 3 ）语法：比较中英文姓名的不同之处。 2 、教学难点： 1 ）中英文姓名的区别； 2 ）男女姓名的区别； 3 ）制作本人的 ID card 。 第三课时 Page6 ）为 Section 3 ，本课是复习课， 复习小学学过的数字 0--9 ，复习姓名的表达法，复 习 Greeting 等，并在此基础上制作朋友的通讯录。 1 、教学重点： 1 ）词汇： zero , one , two … eight , nine , telephone , number , ID card , family name , etc. 2 ）日常交际用语： What ' s your /his/ her telephone number? 2 、教学难点： 1 ）电话号码的表达法； 2 ）制作朋友的通讯录。 任务特点 在本单元的教学活动中，每课都围绕一个中心 任务而进行。 1. 第一课时（ Section 1 ）认识新朋友，并让学生 排全班同学的座位表（英文名）。 2. 第二课时（ Section 2 ）帮助学生了解中西文化 的差异，能制作本人的 ID card 。 3. 第三课时（ Section 3 ）让学生制作朋友的通讯 录。 教学原则 （一）运用任务型的教学途径，培养学 生综合语言运用能力。 （二）在教学中突出交际性，注重情景 的真实性与实用性。要进行情感和策略 调整，以积极的学习态度，促进语言实 际运用能力的提高。 （三）坚持“教师为主导，学生为主体， 任务为基础”的教学原则。 其中第一课时主要培养学生的听、说 能力；第二课时主要培养学生的说、读能 力；第三课时运用多种手段对学生进行听、