五年级数学教学质量分析报告.docVIP

精品文档 五年级上学期数学教学质量分析 （2012——2013） 一、命题的指导思想及试题特点 以新课程理念为依据，坚持素质教育方向，以学生的全面发展为核心，紧扣新课标和教材内容，结合我班学生的认知水平与特点。我对本学期的教学质量做如下分析： 二、成绩分析 五年级共有7人，根据平时的表现：100分有1到人，90分以上有5人左右，60到70分有1人 。平均分为88分之间。以上成绩统计显示，五年级数学最高分和最低分差值保持在30分的范围内，差距较大，学生两极分化现象较为突出。这说明“培优辅差”工作需要在平时教学中予以加强，这样才能有效的提高本学科整体教学质量。