二次函数图像与abc的关系.docVIP

二次函数 y=ax +bx+c(a ≠ 0)中 a,b,c 与图像的关系 （六石初中 金丽丽） 一．学习目标：（让学生明白这节课的内容） 1：探索二次函数中各字母系数 3：感受 “ 数形结合 ” 的魅力 a,b,c 与图像的关系。 2：能运用得到的结论解决相关的数学问题。 2 二．学习过程： 探索一： a,b,c 对 y=ax +bx+c(a ≠0)图像所起的作用 1、 a 的正负决定抛物线的 分析：令 x=0 时， y=____ ∴与 y 轴的交点是 _______ ∴ c>0 时，交 y 轴于 _________ c=0 时，交 y 轴于 _________ c<0 时，交 y 轴于 _________ 3、 a,b 同时决定 _______________ 的位置 ①当 a,b 同号时，对称轴在 ②当 a,b 异号时，对称轴在 ③当 b=0 逆命题成立吗？ （师生一起完成） 例 1： （老师引导讲解，熟悉 a,b 的符号与对称轴位置的关系） ___________________ ___________________ ______________ 2、 c 决定抛物线与 _______________ 2 时，对称轴在 ___________________ 若抛物线 y x2 (m 1) x 1 4 m 2 （ m 为实数）的对称轴在 1 y轴右侧， 求 m的取值范围。 练 1： 抛物线 y ax 2 bx b 2 c(a 0 )的图像如图所示 _____________ 化简： a 2 y 2 ab 练 2：二 次函数 y= ax +b x+c 的图像如图所示，则点 A. 第一象限 C. 第三象限 B. 第二象限 D. 第四象限 2 M （ b, c )在 ( a ) o x （ 练 1，练 2 学生自己完成，老师教室巡视，指导，完成后，学生讲解） 练 3： 已知二次函数 y=ax +bx+c(a ≠ 0) 图像如图所示：下列结论正确的是 A： abc<0 C:2a-b=0 （学生思考，老师帮助总结 2a-b,2a+b 与 o比较方法） B:2a-b<0 D:2a+b>0 2 _____ y 探索 2 ： 抛物线与 x 轴交点个数与系数的关系 分析：另 y=0, 则 ax +bx+c=0(a ≠ 0) ∴当 ______________ 当 ______________ 当 ______________ 方程的根与抛物线与 结论： 1、如图，当 ______________ 2、如图，当 ______________ 3、如图，当 ______________ 快速回答 : 抛物线 y=ax +bx+c 如图所示，试确定 y 2 2 -1 o 1 x 时，方程有两个不相等的实数根。 时，方程有两个相等的实数根。 时，方程没有实数根。 x 轴的交点坐标有什么关系？ 时，抛物线与 x 轴有 2个交点。 时，抛物线与 x 轴有 1个交点。 时，抛物线与 x 轴有没有交点。 逆命题成立吗？ （师生一起完成） a、 b、 c、b -4ac 的符号： y y 2 o o x o x y y y o o o x 例 2： 若对任何实数 x, 二次函数 y ( m 1) x 2 2mx m 3 的图像全在 x 轴上方，则 m的取值范围。 ___________ （老师讲解，题目若改成函数值始终是正数，或非负数，或始终是负数，非正数，又怎么 做？） 练 4： 若 a(b y 2 4ac ) 0, 则函数 y _________ ax y 2 bx c( a 0) y 的图像大致是 y x O x O x O x （1） （ 2） （ 3） （ 4） （学生自主完成） 探索 3：当 x 取特殊值时，含 a,b,c 的代数式的符号判定 1、当 x=1 时， y=____________ 2、当 x=2 时， y=____________ 3、当 x=3 时， y=____________ 4、当 x=m 时， y=____________ (师生一起完成 ) 例 3： 二次函数 ___________. ①、 abc>0, ②、 b -4ac<0, ③、 2a+b>0, ④、 a+b+c<0, ⑤、 a-b+c>0, ⑥、 4a+2b+c<0, ⑦、 4a-2b+c<0. （教师分析） 练 5： -2 2 当 x=-1 时， y=____________ 当 x=-2 时， y=____________ 当 x=-3 时， y=____________ 当 x=-m 时， y=____________ y=ax2+bx+c(a ≠0) 的图象如上图所示，那么下列判断正确的有（填序号） y ● -1 0 x 1 2 二次函数 y 则 ab