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二次函数专题复习 （第一课时） 三维目标与重、难点 1、借助思维导图，引导学生系统复习二次函数的定义、图象特征、性质，最值、平移 规律，以及函数与方程、不等式的联系，进一步加深二次函与其它知识之间的联系； 教学 目标 2、会运用二次函数的有关知识确定抛物线的开口方向，求对称轴方程、顶点坐标，以 及求解析式中字母的值．通过建立数学模型，解决实际问题培养学生分析问题、解 决问题的能力； 3、经历问题探究、释疑、得出结论的过程，培养学生合作、交流的意识； 教学 重点 教学 难点 1、二次函数的定义、图象特征与性质； 2、运用二次函数图象特征、性质解决问题，通过建立数学模型解决简单的实际问题。 通过建立数学模型解决实际问题 教学过程 活动 教学内容 设计意图 绘制思维导图， 一是方 活动一 观察与思考 《二次函数》的思维导图 便学生系统复习相关知识； 二是思维导图能较好地呈 现出知识间的纵向、 横向联 系。 课前热身 根据思维导图解答下列各题： 1．若关于 x 的函数 次函数，则 m 2．抛物线 y 对称轴方程是 活动二 ； 在观察思维导图的基 础上，完成课前热身练习 题， 既是为了复习巩固已有 知识，也是为了发现问题， 诊断问题， 为下一步教学提 供第一手资料。 y (m 2) x m 2 x 1 是二 x 2 4x 5 的开口方向是 ，函数有 ； ， ，顶点坐标是 （ “最大”、 “最小”）值？是 拓展： 若自变量 x 的取值范围是 还是这个值吗？如果不是，是 3．抛物线 y 果有，则交点坐标是 4．将抛物线 y 2 x 1，最值 ． x 2 2x 3 与 x 轴有无交点？如 ． 2x 2 1 先向右平移 2 个单位， 再向下 平移 3 个单位 ，得到 新抛物 线的 解析式 是 ． “中考怎么考”是全体 考点精讲 -- 中考怎么考 例1 二次函数 y ax 2 bx c ( a, b, c 是常数， 师生共同关心的问题，所 以，在精选例题时， 主要考 虑的是高频考点； 例 1 是 2012 年我市中 考原题。主要考查了二次函 数的图象特征及函数与方 程、不等式的联系。 此例充分体现了数形 结合、 以形判式， 由形变式 的转化思想。 例 2 主要考查运用待 定系数法求函数解析。 a 0) 图象的对称轴是直线 x 1 ，其图象的一部分如图 所示．对于下列说法： ① abc ②a ③ 3a ④当 0； b c 0； c 0； x 3 时， y 0． )． 1 其中正确的是 (把正确说法的序号都填上 例2 活动三 已知抛物线 y ax 2 bx c 与 x 轴交于点 程是 本例可采取三种不同 的设解析式法， 观察问题情 境的角度不同， 思维深度不 同，设法会不一样。 不同的 解法能较好的反映出学生 的思维水平 A(3,0 ) ，与 y 轴 交于点 C (0 , 3) ， 且对称轴方 x 1，求二次函数的解析式。 例3 某网店销售某款童装，每件售价 1 元，每星期可多卖 60 元，每星 学习函数的主要目的 是为了更好地解决实际问 题， 而解决实际问题的最有 效手段之一则是建立数学 模型； 例 3 选自 2016 年咸宁 市中考数学原题略有改编。 是常见的基本题型， 主要考 查通过建立数学模型解决 问题，也恰好体现了数学的 应用价值。 期可卖 300 件，为了促销，该店决定降价销售，市场调 查反映：每降价 的销售量为 30 件。已知该款童 装每件成本 40 元。设该款童装每件售价为 x 元，每星期 y 件。 （ 1）求 y 与 x 之间的函数关系式； （ 2）当每件售价定为多少元时， 每星期的销售利润 6480 元的利 最大，最大利润是多少？ （ 3）若该网店每星期想要获得不低于 润，则售价应该定在什么区间？ 活动四 拓展练习 —我们这样练 课后练习：见《学案》 设计目的是针对本节 课的主要知识点、 方法、 思 想进行强化练习。 学有所获： 1、从知识技能掌握程度进行评价 （ 1）进一步掌握了抛物线的图象特征，能运用图象 特征解决问题； 学生评价 （ 2）通过建立数学模型，解决实际问题； 2、从思想方法运用上进行评价 运用了转化、数形结合、建模等思想方法 3、从学习效果、情感、思维方面进行评价 知识掌握评价、探究能力评价、合作交流评价、学 习效果评价 对学生的评价不仅仅 从知识掌握， 学习效果， 还 应该从能力、 思维和情感方 面进行评价。