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在青年教师教学技能比赛表彰会上的讲话 英语老师韩老师在希冀论坛发言时引用的苏轼的一首 话歌一直在我的耳畔萦绕： “若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上， 何不于君指上听？ ”话歌是说悠扬悦耳的琴声，是从哪里发 出的呢？如果是从琴弦上发出，那么把琴放在匣中，无人弹 奏，为什么乂没有声音呢？如果说，琴声是从琴师的手指上 发出的，怎么乂不从他的指头上去听取琴音呢？从“琴一手 指-琴师”的关系，我想到了教育如何处理好“教材-学生 -教师”三者之间关系的命题。教师就像高明的琴师，需要 未雨绸缪、知“己”知“彼”、虽“体”裁“衣”；教育的 妙处就是要有情趣、有境界。情趣、境界愈高，则愈能体察 教育的“况味”，甚而进入教育的“化境”。教师能否像我 们的先贤那样，经过长久“修炼”而进入此种教育的“况味”， 进而寓于“化境”，以致飘飘欲仙呢？如今繁杂浮躁的世态 中，我们青年教师能否像文人苏东坡一样寻找一份超然恬静 的心境呢？留一份清醒给自己，这样就会超然于世外，不以 物喜，不以已悲，每日“调素琴，阅金经”，岂不快哉！下 面想从“目标” “心态” “方法” “精神”四个话题谈谈青 年教师如何快速成长。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 一、寻找成长的目标 一个人做事首先要有目标，因为没有梦想、没有目标就 没有追求。蜗牛缓缓地向着金字塔的顶端爬行，纵然烈日当 头，因为蜗牛相信，我虽然没有雄鹰的矫健，但是毅力是我 最大的天赋；蜘蛛没有翅膀，却可以把网结在空中，因为蜘 蛛相信，梦想是最后的翅膀；叶子在风雨中飘摇，却依然坚 守在枝头，因为叶子相信一生执着的绿一定会换来一个金色 的硕果累累的秋天……该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 我们生活的每一天往往只顾低头拉车，不顾抬头看路； 只顾关注工作，从不关注成长。这造成了我们的“三忙”： 一是匆忙，二是迷茫，三是盲目。年复一年，忙忙却碌碌， 盲目大于计划，被动大于主动，应付大于自主。其实教师与 教师之间最根本的差异并不在于天赋，而在于有没有奋斗的 目标。对没有目标的人来说，岁月的流逝只是意味着年龄的 增长，平庸地只能日复一日地重复自己，重复机械的劳作。 我多么希望我们的每一位教师走一条“工作 学习 反 思一一研究”的专业发展的道路，一步一个台阶，走出自我 封闭的专业成长的狭窄道路，闯出一条螺旋式上升的成长之 路。年年岁岁教此书，岁岁年年法不同。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 有人说，要把每一天当作人生的最后一天，其实仔细推 敲这句话是很值得商榷的。我觉得作为教师，我们应该把每 一天的工作当作像刚参加工作的第一天那样对待。就像第一 次见到孩子，第一次走上讲台，第一次批改作业，第一次和 爱心—用心—怛心该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 学生谈心那样，保持每天的新鲜感、责任感、激情和认真负 责的态度，因为参加刚工作时的第一天， 我们都怀揣着梦乡， 都有着清晰的目标，所以我们都感到身为人师的幸福和快 乐，哪里来的什么所谓职业倦怠。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 二、锤炼阳光心态 活在当下，存在着两种完全相反的人：一种人生活在冬 天，却很乐观，因为他们认为，冬天已经来了，春天还会远 吗？ 一种人生活在春天，可是很悲观，因为他们认为好花不 常开、好景不长在，春天总是要过去的，冬天迟早要来。这 就是对世界的两种不同的心态，心态是一把双刃剑，它既能 让我们形成积极进取的情绪，它也能使人产生消极颓唐的心 绪。岁月能使我们容颜变老，但是乐观的心态能使人青春永 驻。[1]该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 有人教了 10年书，却仍然只有一年的水平；有人只教 了一年的书，却具有别人教 10年书的水平。原因很简单， 前者每年所做的只是前一年的简单重复。例如备课写教案， 今年抄去年，明年抄今年，辛辛苦苦抄了 10年，也没有别该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 人下功夫研究一年的水平，自然也没有什么长进，没有什么 成功的乐趣。成长是一种改变，如果我们不改变就不会成长； 如果我们不成长，生活就没有真正有意义。我们每天在学校 工作的经历，就是生命的历程，和孩子们、和同事们、和学 校在一起的每一天，构成了我们生命中最重要的一部分。每 天工作的是否开心快乐，工作的是否有价值，就是我们的生 命是否快乐、是否有价值。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 人生有九个阶段：出生闪亮登场； 10岁天天向上；20 岁胡思乱想；30岁基本定向；40岁走哪哪香；50岁奋发图 强；60岁告老还乡；70岁打打麻将；80岁晒晒太阳；90岁 病在床上；100岁挂在墙上。从这里可以启示我们：人的一 生最璀璨、最辉煌、最美好的年华是在工作岗位的岁月，我 们应该