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　　 　　第一篇 2020第一学期学习总结学生高中 　　《范淑娟2020-2020学年度第一学期业务理论学习总结》 　　2020-2020学年度第一学期 　　业务理论学习总结 　　范淑娟 　　遵化市新店子中学 　　2020．1．11 　　2020—2020学年度第一学期 　　业务理论学习总结 　　一、注重自身教学技能的提高 　　教学成绩的好坏与教师自身素质有很大的关系。为此本学期我十分注重对自身教学技能的提高，如加强对课堂的调控，对板书的设计力求简洁大方而又有启发性，教学语言的精简，作业的布置与信息的反馈等等。 　　二、加强师德修养 　　为了加强自己在这方面的修养，我首先认真学习了《教师职业道德规范》，严格按照标准行事，努力提高自己的道德素养，时时处处为人师表。 　　同时，积极向老教师学习，学习他们优秀的品质，务实的作风，崇高的敬业精神，努力使自己在知、行、意等方面的统一。 　　注重提高师德素质，利用加强师德师风建设的机会，努力使自己的师德素质跟上时代的步伐。 　　三、加强学习，注重提高专业素质 　　作为一名历史老师，没有牢固的专业素质是不行的。为此，这半年中，我在向其他教师虚心请教学习的同时，努力钻研历史专业知识，遇到不明白或有歧义的地方多思考，多查询资料，多讨教。充分利用一切时间，备好课，每天晚上经常工作到很晚。为了能把课教好，我还经常听其他专业老师的课，博采众长，为我所用。 　　第二篇 2020第一学期学习总结学生高中 　　《2020-2020学年高一数学第一学期的学习计划》 　　2020年第一学期数学教学计划 　　本学期我担任高一（3）、（4）两班的数学教学工作，两班学生共有138人。大部分学生初中的基础较差，整体水平不高。从上课两周来看，学生的学习积极性还比较高，爱问问题的学生比较多；但由于基础知识不太牢固，没有良好的学习习惯，自控能力较差，不能正确地定位自己；所以上课效率一般，教学工作有一定的难度，为把本学期教学工作做好，制定如下教学工作计划。 　　一、教学质量目标 　　(1)获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，体会数学思想和方法。2020第一学期学习总结学生高中 　　(2)培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力，以及综合运用有关数学知识分析问题和解决问题的能力。使学生逐步地学会观察、分析、综合、比较、抽象、概括、探索和创新的能力；运用归纳、演绎和类比的方法进行推理，并正确地、有条理地表达推理过程的能力。 　　(3) 根据数学的学科特点，加强学习目的性的教育，提高学生学习数学的自觉心和兴趣，培养学生良好的学习习惯，实事求是的科学态度，顽强的学习毅力和独立思考、探索创新的精神。 　　(4) 使学生具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，理解数学中普遍存在着的运动、变化、相互联系和相互转化的情形，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。 　　(5)学会通过收集信息、处理数据、制作图像、分析原因、推出结论来解决实际问题的思维方法和操作方法。 　　(6)本学期是高一的重要时期，教师承担着双重责任，既要不断夯实基础，加强综合能力的培养，又要渗透有关高考的思想方法，为三年的学习做好准备。 　　二、教学目标． 　　（一）情感目标 　　（1）通过分析问题的方法的教学，培养学生的学习的兴趣。 　　（2）提供生活背景，通过数学建模，让学生体会数学就在身边，培养学数学用数学的意识。 　　（3）在探究基本函数的性质，体验获得数学规律的艰辛和乐趣，在分组研究合作学习中学会交流、相互评价，提高学生的合作意识 　　（4）基于情意目标，调控教学流程，坚定学习信念和学习信心。 　　（5）还时间和空间给学生、还课堂给学生、还探索和发现权给学生，给予学生自主探索与合作交流的机会，在发展他们思维能力的同时，发展他们的数学情感、学好数学的自信心和追求数学的科学精神。 　　（6）让学生体验“发现——挫折——矛盾——顿悟——新的发现”这一科学发现历程法。 　　（二）能力要求 　　1、培养学生记忆能力。 　　（1）通过定义、命题的总体结构教学，揭示其本质特点和相互关系，培养对数学本质问题的背景事实及具体数据的记忆。 　　（2）通过揭示立体集合、函数、数列有关概念、公式和图形的对应关系,培养记忆能力。 　　2、培养学生的运算能力。 　　（1）通过概率的训练，培养学生的运算能力。2020第一学期学习总结学生高中 　　（2）加强对概念、公式、法则的明确性和灵活性的教学，培养学生的运算能力。 　　（3）通过函数、数列的教学，提高学生是运算过程具有明晰性、合理性、简捷性能力。 　　（4）通过一题多解、一题多变培养正确、迅速与合理、灵活的运