三年级下册美术《平平稳稳》教案PDF打印.pdfVIP

一 寸 光 阴 不 可 轻 第4 课 平平稳稳 新田小学三（2）班 执教人：卢华华 执教时间：XXXX、5、11 教学目标： 1、指导学生能认识生活中常见的对称和均衡的物体，并能区分对 称和均衡的物体。 2、选用剪纸、拼贴、绘画等方法，表现对称或均衡形式的作品 1-2 幅。 3、在收集、创作的过程中，培养学生留心生活细节的好习惯以及 热爱生活的情感。 教学重点：引导学生认识、理解对称与均衡。 教学难点：引导学生用自己喜欢的方式表现对称或均衡图案。 教具准备：收集对称、均衡的图片和实物若干，实物投影仪。 教学过程： 一、引导阶段 1、教师出示蝴蝶图片，请学生仔细观察，它有什么特征？ 学生观察，得出结论：两边翅膀相等，形状相同，色彩一模一样。 教师引出对称的概念：像这样以中心线为标准，周围的形状、色彩、 相同的图形，我们就称它为对称图形。 2、教师出示“轴对称”和“点对称”图形若干，让学生观察它们 之间的特征，教师在学生分类的基础上说出“轴对称”和“点对称” 的区别。 3、学生说一说：在我们的生活中还有哪些图形是对称的？是轴对称 还是点对称呢？如有疑问，师生共同解决。 二、发展阶段 1、教师出示另一组