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　　 　　【篇一】笔算乘法不进位教案《知之为知之，不知为不知》教案教学设计(人教版高二选修) 　　课 时 教 案 　　周 年 月 日 　　章节 《论语》选读 课题 知之为知之，不知为不知 　　教学 　　目标 知识与能力:1、学习选文，引导学生领会孔子与弟子和平相处的精神。2、学习和掌握加点的重点字汇 　　过程与方法: 引导学生领会孔子与弟子和平相处的精神，领会孔子对弟子的关爱之情。 　　情感态度与价值观领会平等、友爱的师生之情，感受圣人情怀。 　　教学 　　重点 分析文中内涵丰富、脍炙人口的成语的主要思想内涵。2．重点欣赏文中关于学习和为人处世等方面的片段并且尽可能背诵。 　　教学 　　难点 深层理解文章内蕴；引导学生取其精华去其糟粕 　　教学过程设计 　　一、 课前演讲。 　　二、 创设情境，激发情趣。 　　真正伟大的思想决不会只适用于一时一地或一人。它们总是具有普遍的意义，也应该具有普遍的意义。人们喜欢讥讽地说，生命之树常青，而理论往往是灰色的。他们不知道，理论如果不是灰色的，就没有普适性；而没有普适性，也就没有生命力。今天我们学习的这人能弘道，非道弘人。孔子在这儿提倡的道是指什么呢？ 　　5、 子曰躬自厚而薄责于人，则远怨矣！孔子在这一句话中给了我们什么样的启发？ 　　6、 同学们在