多思善想 学习选取立论的角度 上课.ppt

思想新 主要着眼于提供对于事物的切中 肯綮的见解和认识。如论证“近墨 者 黑”这个古老的观点，我们可以 从“近墨者未必黑”“让墨者变 白”“黑的影响力未必大”等角度 立论，论证我们新的认识，而不是 鹦鹉学舌，人云亦云。 境界新 从特定的材料入手，使老论题有新意，拓 深论题的新境界，使立论深刻、新颖、独特。 如论证“勇敢和妥协”，一般认为“勇敢” 是值得称赞的，而“妥协”是可耻的，这是 正确的观点，这个观点可以从历史的不同阶 段得到证明，从这个角度立论是可以的。 我们也可以从“适当的妥协和必须的勇敢” 的角度立论，论证“妥协也是一种处世艺 术”“退一步海阔天空”“退，是积蓄前进 的力量”“勇敢不能莽撞”等，使文章立意 翻新，境界全新。 写作练习一 阅读寓言《鲁人徙越》，试从不同的角度 思考，并选择其中一个角度写一篇不少于 800 字的议论文。 有个鲁国人很会编草鞋，他的妻子善于织绢， 夫妻俩打算搬到越国去住。有人劝阻他说：“搬 到越国去，你的处境会更加困窘的。”鲁国人问 道：“为什么呢？”那人解释说：“鞋是供人穿 用的，可是越国人赤脚走路；绢是供做帽子用的， 可是越国人披散着头发。凭着你的所长，搬到你 的长处根本无法施展的国家去，却想要不处于困 境，可能办得到吗？” 参考角度 正面 ： 凡事应先作调查研究，不打无准备之 仗，因地制宜，才能成功。 反面 ： 决定问题不能盲目行动，必须从实际 出发，有的放矢。 侧面 ：做什么事都要扬长避短，方能百战百 胜。正因为那里不穿鞋不戴帽子，所可以 开拓新的广阔市场领域，可以大有作为。 ? 写作训练二： ? 根据下边材料，联系实际，运用辩证思维 ，看能提炼出几个观点。 ? 在古希腊神话中有这样一个故事：地神盖 娅的儿子安泰在和敌人赫拉克勒斯格斗时 ，只要脚不离大地，便可源源不断地从母 亲那里汲取力量，击败任何强大敌手。但 不幸的是，这个奥秘被对手发现，安泰被 诱骗到空中，离开大地的安泰因得不到能 量而被扼死。（提示：从三个人物入手。 ） ? 从安泰角度分析，失败是因为离开了大地母亲， 失去力量的来源。据此可以提炼这样的观点 ： ? ⑴ 个人只有紧紧依靠集体，才能有所作为； ? ⑵ 党只有紧密依靠群众，才能立于不败之地； ? ⑶ 决定问题不能盲目行动，必须从实际出发， 有的放矢； ? ⑷ 时刻不忘中国母亲的栽培。 ? 从母亲的角度分析，可以提炼出： ? ⑸ 适当给予是必要的，但重要是培养孩子自立 的能力； ? ⑹ 让 “ 安泰 ” 们早些独立； ? ⑺ 看起来是爱，其实是害。 ? 从敌人赫拉克勒斯的角度分析： ? ⑻ 知己知彼，百战不殆： ? ⑼ 出奇才能制胜； ? ⑽ 要讲究方法。 ? 如果运用求异思维，进行假设推理，假如 安泰知道自己离开母亲便失去力量，他就 不会被对手骗到空中，由此可以提炼出： ? ⑴ 要有自知之明，才能无往而不胜； ? ⑵ 做什么事要扬长避短，方能百战百胜 ； ? ⑶ 要不断完善自我。 多思善想 学习选取立论的角度 “即使同是一个蛋，只要换一 个角度看它，形状便立即不同了。” 难怪苏东坡也说：“横看成岭侧成 峰，远近高低各不同。” 我们的议论文写作也是这样， 所以要学会选取立论的角度。 达 · 芬奇的老师佛罗基尔说： 古人云： “文以意为先，意犹帅也；无帅 之兵，谓之乌合。” “作文，以立意为将军，转换开 阖，如行军之必由将军号令。句则为 其裨将，字则为其兵卒，事料则为其 器械，当使兵随将转。” 总述 一、什么是议论文 议论就是发表意见，阐明是非、以 议论为主要表现方法，对社会生活中的 人或事进行分析评论的文章。 二、议论文的三要素 论点、论据、论证 立论 针对客观事物或问题，直接提出自己的 见解和主张，阐明其理由，表明自己的态度 就是立论。 换一个角度来说，立论就是运用 充分有力的证据从正面直接证明自己论点正 确性的论证形式。立论有时是在破的基础上 进行的，“先破后立”“边破边立”即此意。 立论 是议论重心，无论写什么样的议论文，都必 须立论，驳斥别人的论点也是为了确立自己 的论点。 滥竽充数 《韩非子 · 内储说上》 ：“齐宣王使人吹竽， 必三百人。南郭处士 请为王吹竽，宣王说 之，廪食以数百人。 宣王死。湣王立，好 一一听之，处士逃。” 分小组讨论： 从《滥竽充数》这个典故中， 我们可以得到哪些启示？ 正面思考 ：批评南郭先生不懂装懂。 侧面思考 ：批评齐宣王的“大锅饭”制 度，使滥竽充数者有机可乘；表扬齐湣王不 墨守先王之法，厉行改革，使无能者无藏身 之地。 反面思考： 南郭先生最后逃走，没有继 续硬占位子，还算有点自知之明。 从人物角度分析 ： 南郭先生：不求上进，弄虚作假。 齐宣王：大锅饭制度，在上面听，不联 系群众。 齐湣王：不墨守成规，锐意改革，能深 入群