4.1 小数加法和减法.pptxVIP

贴近教学服务师生方便老师义务教育教科书苏教版五年级 数学 上册第四单元小数加法和减法1 小数加法和减法 学习目标1.经历探索小数加、减法计算方法的过程，体会小数加、减法与整数加、减法在算理上的联系，初步掌握小数加、减法的计算方法。 2. 进一步增强运用已有知识和经验探索并解决问题的意识，不断体验成功的乐趣。3.培养分析问题、解决问题的能力。复习导入0.01（1）4.75的计数单位是（ ),它有 （ ）个这样的单位。（2）3.4里有（ ）个0.1，有（ ) 个0.01。（3）4.75元=（ ）分 3.4元=（）分47534034475340835968 75 86＋－复习导入用竖式计算。 893968－75= 921 835+86 = 893 9210.5＋0.30.5－0.32.6＋0.82.6－0.8复习导入口算。＝0.8＝0.2＝3.4＝1.8情境导入说一说：从图中获取了哪些数学信息？ 买了1个讲义夹买了1本笔记本探究新知小明和小丽一共用了多少元？ 4.75＋3.4 4.75＋3.4 探究新知＝8.15（元）方法二 ：方法三 ：方法一 ： 475 分 4.75元 +340 分 3.4元 815 分 8.15元 475个0.01 4.75 + 340个0.01 3.4 815个0.01 8.15把小数点对齐，也就是相同数位对齐探究新知 这两种解法哪一种是正确的？ 错误的正确的3.42.6 5＋6.0 5探究新知小丽和小芳一共用了多少元？ 3.4＋2.65＝6.05 （元）相同数位对齐 答：小丽和小芳一共用了6.05元。 4.7 53.4－1.3 5探究新知小明比小丽多用了多少元？ 4.75－3.4＝1.35 （元）相同数位对齐 答：小明比小丽多用了1.35元。 探究新知 小数加减法与整数加减法在计算时有什么相同点和不同点？四人小组讨论并交流。 （1）相同点：都要把数位对齐，从低位算起。（2）不同点：计算整数加减法时，末位对齐；而计算小数加减法时，只要把小数点对齐。9.32 4＋＋6.9 89.97.5 61 3.8－－4.5 68.3典题精讲用竖式计算。3 3.91 6.2 83.0 05.5典题精讲口算下面各题。＝0.40.82－0.42＝10.7＋0.3＝0.40.65－0.25＝1.21.6－0.4＝54.5＋0.5＝9.46＋3.421.84.24＋6.42易错提醒计算：21.8+4.24错误解答21.84.24＋6.42易错提醒计算：21.8+4.24错解分析：没有掌握小数加、减法的计算方法，计算时没有把小数点对齐，也就是相同数位没有对齐。错误解答21.821.84.244.24＋＋26.046.42易错提醒计算：21.8+4.24错误解答正确解答学以致用0.111.整数的最小计数单位与小数的最大计数单位相差（ ）。 2.比3.29多0.4的数是（ ）。 3.比5.35少1.3的数是（ ）。4.三个数的和是132.5，第一个加数是24.5，第二个加数是12.5，第三个加数是（ ）。0.93.694.0595.5学以致用5.判断题。（正确的画“√”，错误的画“×”） （1）在小数减法中，整数减法的运算性质也可使用。 （ ） （2）小数的位数越多，小数就越大。 （ ） （3）甲数是7.63，比乙数多1.62，乙数是6.32。 （ ） （4）0.65-0.065=0 （ ）（5）小数加减法和整数加减法意义相同。 （ ）√× ××√学以致用（1) 小东家和小华家相距多少千米？（2）各自从家到学校，小华要比小冬多走多少千米？（3）小华从家到少年宫一共要走多少千米？（4）你还能提出什么问题？=2.1（km）0.55＋1.551.55－0.551.55＋0.55＋2.15=1（km）=4.25（km） 怎样计算小数的加减法？计算小数加减法要注意什么？课堂小结1.相同数位对齐，从低位算起。2.（ 1）列式时小数点对齐，得数中不要忘记点小数点。 （2）计算结果能化简的要化简。谢谢