冀教版小学数学六年级上册教案 第6课时 简单应用（二）.pdfVIP

第 6 课时 简单应用(二)  教学内容 冀教版小学数学六年级上册第 38～39 页  教学提示 森林覆盖率是一个国家或地区的林地面积占土地总面积的百分比。森林覆盖率＝林地面 积÷土地总面积×100％  教学目标 1 ．经历了解我国及世界森林覆盖率数据信息，发现问题、提出并解决问题的过程 2 ．能综合运用所学知识解决有关森林覆盖率的实际问题 3 ．了解我国森林覆盖率与世界森林覆盖率平均水平的差距，培养关心国家大事和保护 绿色环境的意识 重点、难点 重点 结合植树造林问题，经历了解数据信息、发现问题并尝试解决的过程 难点 对植树造林的有关信息作出合理的解释，能综合运用所学的知识解决实际的问题  教学准备 教具：课件一套  教学过程 （一）新课导入： 课件出示下图 师：图中的人们正在干什么? 生：在植树 师：对，每年春季我国都有许多人参加义务植树活动。植树造林除了能够美化环境、 降低噪音外，主要作用是能够使水土得到保持，有效地控制水土流失和土地沙漠化。那现在 我国的森林覆盖率情况怎么样呢?请同学们看下面的统计资料 (课件出示教材第 38 页例 3 图) 师：请根据资料中的数据信息，解决下列问题 课件出示问题： (1)我国森林面积 10 年大约增加了多少平方千米? (2)平均每年增加多少平方千米? (3)照上面的情况估计，要实现我国森林覆盖率达到 30％的目标，还要多少年的时间? 学生独立解答，点名汇报，集体订正 生 1：我国森林面积 10 年增加的面积大约有 960X(20.36％—16．55％)＝36.576(万 平方千米)≈37 万平方千米＝370000 平方千米 生 2：平均每年增加 370000÷10＝37000(平方千米) 生 3：要实现我国森林覆盖率达到30％的目标，还需要960X(30％一20．36％)÷3．7 ＝25(年) 师：同学们真了不起!都正确地解答了这两个问题，看来同学们对前面所学知识掌 握得很牢固 咱们再来看这样一道题目。（出示教材第 38 页例 4 图片) 师：对我国的森林覆盖问题，你有何感想? 生 1：通过数据的计算和比较，使我认识到我国的森林覆盖率和世界平均水平相比 还有很大的差距 生 2：我们每年都要多植树造林，任务还十分艰巨 生 3：我们要爱护花草树木，我们每个人都有义务参加到植树造林的活动中去 师：相信在全国人民的努力下，我们国家的森林覆盖率一定会达到甚至会超过世界 平均水平的 现在请同学们完成这道题的两个问题 (1)世界森林的覆盖率是多少? (2)我国要达到世界森林覆盖率的平均水平，还要植树造林多少平方千米? 同学自己独立解决，教师巡视指导 设计意图：情境导入，激发了学生学习的兴趣，实际问题的解决，使学生认识到植 树造林的重大意义，培养自觉植树造林的意识 二、拓展、延伸、自主探究 课件展示以下内容：退耕还林是我国政府自 1998 年在长江、黄河上游地区全面禁 止森林采伐以来采取的又一项重大的生态政策。据统计，长江、黄河上中游地区毁林毁草开 荒，陡坡耕种，导致每年流人长江、黄河的泥沙量达 20 多亿吨，其中三分之二的泥沙来自 粮食产量低、水土易流失的陡坡地，使这里成为世界上水土流失最严重的地区之一。到 2002 年 5 月上旬，已经累计完成退耕还林面积 3500 多万亩。退耕还林工程不仅有效改善了西部 地区的生态环境，而且对于农业结构调整和农民增收起到了积极的作用 师：请同学们阅读这些内容，谈谈感想 师：资料中提到“到 2．002 年 5 月上旬，已经累计完成退耕还林面积 3500 多万亩 ” 亩是我国人民使用的计量土地面积的单位 1 公顷＝15 亩 1 亩≈666.7 平方米 设计意图：通过阅读有关退耕还林的内容，使学生了解退耕还林的重大意义和现实 情况，为后面自主解决问题做好铺垫