小学语文27课《与象共舞》随文练笔指导课例.pdfVIP

. 小学语文 27 课《与象共舞》随文练笔课例 南昌市豫章小学 施虹冰 【教学内容】：人教社新课标小学语文第十册第八组随文练笔 【作文题目】：27 课《与象共舞》随文练笔 【教学目标】 1 ．有感情地朗读课文，感受泰国人与大象和谐相处的境界。 2 ．认读课文８个生字，能联系上下文理解重点词的意思。 3 ．创设问题情境，通过第四自然段总分段式的学习，指导学生领悟课文的表达方法，在 想象练笔中提高语言表达能力。 4 ．了解泰国的独特风情与文化，感受人与动物和谐相处的美好。 【教学重点】 1 ．通过学习，能够了解人与大象的亲密关系。 2 ．领悟课文的表达方法，进行片段仿写和想象练笔。 【教学准备】 搜集有关泰国风情与文化、大象表演节目、人与动物和谐相处的文字、图像资料。 【教学过程】 一、揭示课题，概写泰国美称 1 ．（播放1 分钟左右的泰国风光影像资料）同学们，在我们国家的南面，有一个风光美 丽、文化独特的国家──泰国。泰国的国名泰语意思为“自由之国” 。泰国是亚洲重要的旅游 国家之一，迷人的热带风光以及独具特色的佛教文化是吸引游客的重要原因。今天，老师要 带大家去感受它的风土人情。泰国首都是曼谷，整个版图形如一头威武的大象，有“千佛之 国、黄袍佛国、白象王国、大象之邦”的誉称。 （图片定格在大象图上）同学们，选择泰国的 可编辑 . 美称之一，用不少于 80 字的几句话写写你对这个美称了解多少。 【设计意图：开课伊始，在播放完影像资料后，即进行第一个小练笔。这是一个比较大 胆的设计。在课前预习的前提下，在两分钟时间内，让学生将自己在课外查找的资料变成简 练扼要的文字，是对学生处理信息资料的能力的培养与考察。 】 2 ．揭示课题。 泰国素有“万象之国”的美称！今天，让我们随作者一起来到泰国， “与象共舞” ！板 书课题。边写边提醒学生注意“象”和“舞”的写法。 二、初读感知，读通读顺课文 1 ．自由通读全文：读准字音，读通读顺课文。通过读书，你读懂了什么，又产生了什么 疑问，在课文空白处做批注。 2 ．出示词语，学生认读：松弛 按摩 尴尬 绅士 气氛 芭堤雅 熟视无睹 以一当十 以一抵百 彬彬有礼 3 ．交流批注：读懂了什么？还有什么疑问？ 【设计意图：批注既是一种良好的读书方法，是一种良好的阅读习惯。批注既是批注既 学生学会读书的最佳途径之一，还是学生掌握自由表达方法的小练笔。作为小学六年级的毕 业生，掌握做“批注”的方法，在批注中读懂课文，在批注中学会体验作者所要表达的思想 感情，能够让学生真正走进作品，真正有自己的创见。 】 4 ．汇报交流学生批注。 相机引导学生对课文结构进行整理归纳， 根据学生回答概括成如 下几个方面： （1）象是泰国的国宝。 （2 ）象与人之间没有距离。 （3 ）象是一种聪明而有灵气的动物，爱与人开玩笑。 （4 ）看大象跳舞是一种享受。 可编辑 . 5 ．小组讨论：课文 2— 5 段的结构有什么特点吗？学生汇报自己的发现：每个自然段都 有一个明确表明该段主要意思的中心句，并且都放在该段的开头。 师小结：这是非常典型的先概述再具体叙述的方式。大家读起来就能比较快地抓住课文 的重点，理清课文思路，把握文章的主要内容。 6 ．指名用这些中心句串联起来，概括课文主要内容。