第3节《表格的格式处理》教学设计.docVIP

第 PAGE 页码 页码页 / 总共 NUMPAGES 总页数 总页数页 第3节《表格的格式处理》教学设计 一、学习者分析通过前两节课的学习，学生已基本掌握excel表格的建立、数据的输入与编辑技巧，并能使用公式和简单函数进行最基本的数据处理。大部分学生都对excel的学习很感兴趣，觉得这个软件很实用，应用范围广。因此，在顺利掌握了前两节介绍的基本知识技能后，十分渴望再深入学习，掌握好excel的使用，在日常学习生活中加以应用。在前两节中虽没有专门介绍表格格式的处理，但已有部分学生根据课本给出的表格自行探索设置格式，所以本书教学要注重打好格式处理的基础的同时，也要注意有一定的知识延伸，让不同水平的学生都能有新的收获。教学中要注意设计好每一个教学环节，循循善诱，满足学生强烈的求知欲；设计教学实例要注意从生活实际出发，注重知识技能的实用性二、教学内容分析1.本节的主要内容及在本章中的地位本章第1~3节是学习电子表格excel的基本知识技能。这一节课是在学生学习了excel表格的建立、数据的输入和编辑技巧后的新授课。本节课的学习内容是excel电子表格的格式处理，主要包括：①居中与对齐；②文字的式样处理；③数字的格式处理；④设置表格线框。另外，还会简单复习调整行高列宽的方法对于规范化的表格设置，课本前两节中有表格范例，学生对此都有一定的感性认识，对表格进行处理是本节重点培养的操作技能