冀教版四年级上册数学《 8.1 认识平均数》课件.pptx

冀教版 数学 四年级 上册平均数和条形统计图认识平均数8探究新知课堂练习课前导入课堂小结课后作业课前导入 每5秒呈现10个数字，看一看每次可以记住几个数字。奇奇3次记住数字的情况统计表次数第一次第二次第三次个数672怎样移动才能使奇奇记得个数同样多？ 5657每排都是5个525 是 6、7、2的平均数小朋友，要使每个笔筒放的铅笔同样多，可以怎样做？探究新知铅笔：15支笔筒：5个要使每个笔筒放的铅笔同样多，可以怎样做？拿出1支放入此笔筒拿出2支放入此笔筒投球游戏：四（1）班一、二组同学进行投球，每人投10个。每组有几人？每个人投中几个球？四（1）班一、二组同学进行投球，每人投10个。怎样算比较公平呢？试一试小组合作算出每个组的平均成绩。（8＋7＋6＋7）÷4第一小组：＝28÷4＝7（个）（9＋8＋5＋3＋5）÷5第二小组：＝30÷5＝6（个）第一组的成绩好。观察说一说哪一组的成绩好？因为第一组平均每人投中的个数比第二组平均每人投中的个数多。平均数的意义：一组数据中的所有数据之和，除以这组数据的个数，所得的数叫这组数据的平均数。亮亮把自己家一星期丢弃塑料袋的情况作了统计。算一算：平均每天丢弃几个塑料袋？（1＋3＋2＋3＋2＋6＋4）÷7＝21÷7＝3（个）答：平均每天丢弃3个塑料袋。课堂练习1. 新华小学四（1）班第五组和第六组同学的体重统计如下，分别计算两组同学的平均体重。（单位：千克）第五组：（34＋36＋42＋44＋46＋50＋42）÷7=42（千克）第六组：（38＋34＋54＋34＋35＋41＋39+45）÷8=40（千克）2.“小小”的冷饮店一个星期售出饮料的情况如下表：（1）平均每天售出多少箱饮料？（28＋14＋16＋18＋17＋22＋25）÷7＝140÷7＝20（箱）答：平均每天售出20箱饮料。2. “小小”的冷饮店一个星期售出饮料的情况如下表：（2）冷饮店每个星期进一次货，下星期“小小”冷饮店准备多少箱饮料比较合适？20×7=140（箱）答：下星期“小小”冷饮店准备140箱饮料比较合适。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？1.平均数的意义：一组数据中的所有数据之和，除以这组数据的个数，所得的数叫这组数据的平均数。2.平均数的计算方法：平均数 ＝ 总数量 ÷ 总份数课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。谢谢大家　同样的老师，同样的复习，平时大家成绩都差不多，为什么一到考试就比别人差几分呢?其实是有原因的，根据大家给小编的反映，几分的差距大部分都落在了考试技巧上。那么有哪些技巧可以让我们在考场上超越别人呢?给大家整理了一些考试常用的小技巧，希望对大家即将到来的期末考试有帮助。　抓基础　基础知识，是整个数学知识体系中最根本的基石。　夯实基础主要应做到以下几点：归纳和梳理教材知识结构，记清概念和考点易错点，基础夯实。数学=一定量的做题+规律总结，所有最基本的概念、公理、定理和公式的记忆是清晰的、明确的，不是好像、大概。特别是选择题和判断题，要靠清晰的概念来明辨对错，如果概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误判断误选择。因此，市面上有很多好书总结的知识点非常全面，可以买来，要好好记忆，在做题时候这些知识点会指导你。　精做精练　多做精选模拟试题，做几套精选的模拟题，或者做几套往年真题，因为这些试卷的知识点的分布比较合理到位，这样能够使得整个知识体系得到优化与完善，基础与能力得到升华，速度得到提高，对知识的把握更为灵活。通过模拟套题训练，掌握好答题方法和答题时间，在做模拟试卷时就应该学会统筹安排时间，先易后难，不要在一道题上花费太多的时间。在平时就养成良好的解题习惯，和良好的心态，这样可以在实战中得以发挥自己的最佳水平。　审题后快做　同时平时训练别用计算器，解题时审题要慢，题意分析清楚，再动手快做。提高速度也是复习要强化的训练，考试竞争是知识与能力的竞争，也是速度的较量。会的一定答对、答全，切忌平时训练使用计算器。还有，要重视课本中的典型例题与习题，不少试题源于课本。大题重要步骤不能丢步、跳步，丢步骤等于丢分。　查漏补缺　在做题的同时，会有许多错题产生。此时整理、归纳、订正错题是必不可少，甚至订正比做题更加重要，因此不仅要写出错解的过程和订正后的正确过程，更希望能注明一下错误的原因。比如，哪些是知识点掌握不够，哪些是方法运用不当等。同时进行诊断性练习，以寻找问题为目的。你可将各种测试卷中解错的题目按选择题、填空题和解答题放在一起比较，诊断一下哪类题容易出错，从而找出带有共性的错误和不足，及时查漏补缺，才能将问题解决在考前。事实上，这应该是一个完整的反思过程，也是不少高分考生的经验之谈。　强化训练，提高能力　选择能覆盖整个年级的知识点，数学思想，数学方法的经典题目，做标准难度的试卷，让学生熟悉考试的内容，题型