人教版初中道德与法治的栏目设计和呈现方式.pdfVIP

人教版初中《道德与法治》的栏目设计和呈现方式 教育部组织编写的人教版初中《道德与法治》七年级（上册）教材分 为单元、课、框、目四级标题，单元题和课题下面设有导语，每框以 运用“ 你的经验 ”导入，以 “拓展空间 ”收尾，正文中穿插使用 探究与分享“ ”“方法与 技能 ”“阅读感悟 ”“相关链接 ”等栏目。本文拟就教材的栏目设计和呈现方式 加以简要介绍和说明。 单元导语 课下导语· 全书共分为四个单元，每个单元标题下面均设有导语。 第一单元 “成长的节拍 ”的导语是 ：生命好像一场旅行。“ 进入中学阶段， 展现在我们面前的将是怎样的风景？在这里，我们会遇到哪些老师和同 窗，会有哪些奇妙的经历？每天的学习、生活会发生怎样的变化？这些变 化将在我们的成长中留下何种印记？如何才能使中学生活过得丰富多彩、 更有意义、 更有价值？这是一段充满挑战的人生旅程。 每一次勇敢的搏击， 都会让我们听到拔节生长的声音；每一次不轻言放弃的坚忍，都会让我们 收获更多成长的喜悦；每一次业精于勤的自我鞭策，都会让我们增强奋进 的勇气和信心。让我们一起享受成长，享受中学生活，享受生命的馈赠！ ” 从中可以看出，导语首先围绕本单元的教学内容和主旨，开门见山地提出 五个问题，引导学生通过思考和探究走进本单元的学习生活。然后，用一 段富有诗意和激情的语言，描述充满希望和挑战的初中生活。最后，从行 动上引导学生享受中学生活、享受生命馈赠、享受成长历程。 第二单元 “友谊的天空 ”的导语是 ： 友谊的天空，承载着我们，几多欢“ 乐，几多幸福，兴许还有困扰和烦恼。一起分享生活的点滴，让友谊的芬 芳撒满衣襟，让友谊的彩虹点亮青春。 ”这是一首与本单元教学主题 友谊“ ” 相关的抒情小诗，共 56 个字，是四个单元中字数最少的导语。学生通过 阅读、欣赏这首充满青春气息的小诗，走进本单元的学习与探究。 第三单元 “师长情谊 ”的导语是 ： “老师和父母是我们成长中重要的见证 者和陪伴者。在他们的关爱、呵护中，我们尽享友情和亲情；在他们的引 领和教导中，我们走向成熟；在与他们的依恋和碰撞中，我们体悟着与师 长的相处之道 …… 在建立和谐的师生关系、亲子关系过程中，我们需要怎 样的态度， 作出哪些努力呢？ ”导语从老师、 父母与学生成长关系的角度引 入 师长情谊“ ”话题，就如何建立和谐师生、亲子关系提出设问，以激发学 生思考兴趣，从而引出下文。 第四单元 “生命的思考 ”的导语是 ：你思考过生命吗？这是一个严肃的“ 课题。生命从哪儿来，到哪儿去？生命的意义在哪里？个人的生命与他人 的生命、人类的命运有着怎样的联系？让我们去体验，去探索，去创造， 在生活中立志与坚守、尽责与奉献，用自己的行动书写一份出色的人生答 卷。”导语首先围绕生命主题由近及远提出四个问题， 然后从行为要求方面 引导学生探究生命意义、提升生命价值。 可见，单元导语注重从单元教学主题切入，形式不拘一格，文字有长 有短，富有抒情色彩，凸显问题导向，通过设问引发学生思考，顺势导入 单元学习。 单元下面设课，每单元设 2-3 课。课题下面设置导语。如第一课 “中学 时代 ”的导语是： 有人说，中学时代是人生最美好的年华。有人说，中学“ 阶段是人生成长的十字路口。 有人说， 中学生依然是懵懂的孩子； 我们说， 中学生正在长大成人。有人说，中学时代离职业选择还很遥远；我们说， 中学时代要早早立志。我们的中学生活会怎样度过？是平淡无奇，抑或精 彩纷呈？我们跃跃欲试。中学，我们来了！ ”