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裴斯泰洛齐的教育实践
与教育思想
第二部分
裴斯泰洛齐的教育思想
教育目的
要素教育
和谐教育
各科教学法
教育心理学化
教育与生产劳动
论教育目的
(一)社会政治观及哲学观
1、民主主义、人道主义、改良主义
2、哲学观受到莱布尼兹及康德的深刻影响
3、在宗教观上信奉自然宗教(主张通过理性对自然现象的
认识,即可领略神的存在和本性;凡不能通过理性得到的信
仰,都是迷信,应予抛弃)
论教育目的
(二)论教育目的
1、接受莱布尼兹将人心比作一块有纹路的大理石的观点
2、教育目的是适应自然,促进人的各种天赋才能的和谐发
展,教育作用之一也体现在这里
3、自然适应性:教育必须适应儿童身心特点,激发和发展
儿童的天赋才能
论教育目的
(二)论教育目的
4、对人的自然本性的观点:并非完美,具有低级及高级两
重性,即动物性及理性
5、高级天性以低级天性为基础,并从中发展起来,发展阶
段是:自然状态一社会状态一道德状态;上述发展需仰赖教
育,体现教育的另一作用
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