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风采优秀作文 风采优秀作文1 风采，是用来描述光鲜景象的词语，是描述网络上使用“美颜”记录生活的博主、电视上用化妆术修饰脸上不足的明星，抑或是大街上那些穿着名牌服饰的人吗？ 我想也许是这样的吧，他们用能修饰自己的东西把他们自己变得更加完美，闪耀着不同于普通人的光芒。 但是我更欣赏的是生活中一个平凡人，他从不修饰自己，朴实无法掩盖他所展示耀眼的风采。 我们在道馆相识，成为伙伴。 有一天，我问他为什么要来学习跆拳道，他说听说跆拳道很厉害，练了以后就可以保护重要的人。他比我大一点，但是在比赛中还是赢不过我，于是，他成了我赢得过的“偶像”，此后的日子我就一直用这个称号调侃他。 当我上了四年级，道馆里来了一群人，与我们的教练有说有笑，具体说了什么我不记得了。后来我与另一边的女孩子进行了比试，我输了；他也并没有取得胜利，还在比试中受了伤。 那一天训练结束后，他对自己的实力产生了怀疑。一个月后，他离开了，他告诉我他要换一个地方去练习了，等他变厉害了再回来保护道馆。 可他终究没有回来。再次遇见他，是在赛场上，我在观战席上看到了——曾经的偶像。他长高了，在红色的护具下，露出了熟悉但又陌生的脸。若不是裁判在三分钟后举起了他的手，广播中传来他的名字，我怕是认不出这个腰间系着象征最高级别的黑色腰带的少年，当年那个我赢过的“偶像”。几年前我们相差不多，但现在我似乎再也追赶不上他了。 他有了新的要保护的重要的人，大约就不会再回来了吧……我也已经不在曾经和他度过美好时光的道馆了，他也应该认不出我了。 当我盯着他的心情从激动到失落时，我移开了视线，但我感觉到了一个目光的注视，那是他的目光。 据说体校曾邀请过他，但他不向往那样的生活。他继续练习跆拳道，还是因为那个承诺。 多年过去，他还是那个满心壮志的人，还是那个有着独特风采的少年，还是那个我心中的偶像，似乎一直都是。风采优秀作文2 世博会、亚运会即将召开，到时候，世界各国各地的人都会到我国来领略中国人的风采，欣赏中国的名山胜水。我希望，他们到时候见到的是文明的中国人。虽然现在我们的文明意识还不强，但我坚信在我们的努力改进后，会展现全新的中国人。真诚，美好，善良。 与人心贴心的交流也是我心中理想的文明，这是个发达的时代，有最先进的技术，最完美的一切。在这样的社会里，唯一缺少的，就是我们真挚的话语，关爱的眼神，保护环境的意识。生活在21世纪里，我们只有先在人与人之间架起信任的桥梁，才能建设起美好、和谐社会。每每在公交车上，看见老人孩子上车，有人主动让座时，我的心有一种莫名的感动。当在报纸上阅读到有人拾金不昧的时候；当看到有的学生捡香蕉皮扔进路旁垃圾箱的时候；我都会轻轻告诉自己：其实文明就在我们身边。相信我们，相信自己，从自我做起，从小事做起，我们就会更强。 就让我们一起放飞努力奋斗的心，去追逐成功，让梦想的王冠上镶满成功这光彩夺目的宝石。我们要让别人领略中国人的文明举动；让别人欣赏中国的民族文化；更让别人感受中国的发展进步。只要人人迈出一小步，社会就会跨越一大步，我始终相信这一点。我们要参与到讲文明，改陋习，树新风，塑形象的活动中。在精神文明建设的活动中带个好头。要从具体的事情抓起，把讲文明，改陋习，树新风，塑形象的活动不断引向深入。从长远着眼，从现在做起。从小事做起，从自我做起，从日常的具体行为抓起。改掉不良的恶习，养成良好习惯：不随地吐痰；不乱扔果皮纸屑；不乱贴乱画；不攀折花木；不损害公物；不违反交通规则；不打架斗殴；不吸烟等等。要发挥好模范带头作用，通过开展讲文明，改陋习，树新风，塑形象的活动，来学习科学的生活方式，作真正的中国人！风采优秀作文3 在我看来，郁老师是我遇到过对我们最好、最优秀的班主任！她是我受益终身的良师益友！ 郁老师教学严谨，做事情一丝不苟。在给我们上课时，她总会事先准备好给我们做的练习题、教案等等；课上，要是我们有不理解的题目，老师就会反复讲，一字不漏！直到我们懂了为止；课后，我们有不会的题目向老师请教，她完全不厌烦，还是会耐心地教我们……所以，我们经常告诫自己：班级的成绩一定要名列前茅，不然就辜负老师对我们的殷切期望了！当我们班取得好成绩的时候，老师露出了灿烂的笑容，这不是自满，而是欣慰！ 郁老师对我们非常负责，有一天，她对同学们开玩笑：“我可是多管局局长，我不仅要管你们的数学成绩，别的，我样样都要管！呵呵！”那么，郁老师到底负责到什么程度呢？我们上语文、英语课的时候，她总会在窗子旁“冷眼”观察我们，违反纪律的学生看到老师严厉的目光后，便自觉变乖了；当其他老师在午休时，郁老师还是放不下我们，她总会去教室审查我们一番…… 郁老师在学习成绩