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广西壮族自治区南宁市西南华侨中学2019年高一语文下学期期末试题
一、 现代文阅读(35分,共3题)
1. 阅读下面的文字,完成第16~19题。(共18分)
会飞的蒲公英
童年的我,在初夏,常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着小手,蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿,可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧,那里开满着一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的:圆圆的脑袋,白白的茸毛,风一吹,就轻盈地飞了起来,飞呀飞,飞得老高老高的,我费了好大的劲,才抓住一朵飞在空中的小白花。
??? 妈妈说:这是蒲公英,它从不满足于呆在偏僻的角落,最喜欢到外面的世界去闯荡。
??? 妈妈的话,在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上,我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英,在广阔的世界上空飘荡。
??? 不久,我上小学了,妈妈缝了个花书包给我,书包上绣着几朵白色的蒲公英,花旁还歪歪斜斜地绣着几个字——会飞的蒲公英。每天,我就像一朵快乐的蒲公英,在小木屋到学校的山路上飞来飞去。
??? 一个有风的黄昏,我从学校跑回家,高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听,我一边唱一边在蒲公英丛中跳来跳去,一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。妈妈的神情有些激动,目光亮亮的,深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。
? ??从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦:一朵白色的蒲公英,在轻风的吹送下,飞呀飞,飞过一间间古旧的小木屋,飞过一片片茂密的山林,飞进了金色的阳光中……
带着这个白色的梦,我考上了中学,那个绣着蒲公英的花书包旧了破了,有几个深夜,妈妈把花书包放在桌子上,望了好久好久。后来,妈妈又守着小油灯,为我做了一件蓝色连衣裙,裙上绣着一朵白色的蒲公英。每天,我穿着蓝色的连衣裙,在学校和山村的大马路上飞来飞去。
??? 几年之后,一张从遥远的地方飞来的大学录取通知书,使我那关于蒲公英的梦更真切了。临别前的一个黄昏,风很大,妈妈和我不知不觉来到了小木屋后的山坡,山坡上一朵朵蒲公英飞得比以往更高了。我惊讶地睁大了双眼,妈妈站在离我不远的地方,眼睛里盈满了泪花。暮色渐浓,我和妈妈默默地往回走,快到小木屋时,妈妈拉了拉我的手,轻轻地说:孩子,你算是一朵会飞的蒲公英了,但你还要飞得更高一些。
??? 从此,我牢牢记住了妈妈的话,开始尽情地在大学的林荫小道上飞来飞去。
??? 一年后,我把从林荫小道上飞进报纸和杂志的诗行寄给了山里的母亲,并写了一段话:妈妈,从你身边飞出的那朵娇嫩的蒲公英,不仅学会了飞,而且还懂得怎样才能飞得更高了。
??? 很快,妈妈回信了,信里夹了一幅水彩画:一片蓝色的天空下,有一座开满了白色蒲公英的小山坡。画上题有一行字:山里的孩子。
??? 这幅画里,我读出了母亲心中那片诚挚的向往——
这不正是每一个山里母亲期待的画面么?
16.从文章开头的3个自然段读出,妈妈的教育方式有什么特点?这种独特的教育方式起到怎样的效果?
?????????????????????????????????????????????????????????????????????????? (6分)
17.带着“白色的梦”,“我”考上了中学又考上了大学,在此过程中,“妈妈”心理各是怎样的状态?又是怎样教育“我”的?(6分)
???????????????????????????????????????????????????????????????????????????
18.文中说:“我”读出了“妈妈”的向往。你认为“妈妈”的向往是什么? (3分)
????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
19.以文中画线部分的内容为前提,继续描写“妈妈”此时此刻的心理。(不超过30字3分)
妈妈在心里念叨:
参考答案:
16. 以生命力强盛的蒲公英精神来教育孩子,生动形象中充满诗意。母亲的教育在幼小的心灵中埋下了“闯荡”的种子。(每问3分,一问要答出方式的形象生动)
17. “我”考上中学,“妈妈”心里高兴但不露声色,为“我”缝制绣了蒲公英的蓝色连衣裙,以激励“我”继续努力;“我”考上大学,“妈妈”心情激动,但不忘教育“我”:“你算是一朵会飞的蒲公英了,但你还要飞得更高一些。”(意思对即可,每点3分)
18. 每一个山里的孩子都有“关于蒲公英的梦”。
19.飞吧,就像那一朵朵飘飞远去的蒲公英一样,去自由闯荡吧。(意思相近酌情给分)
2. 阅读下面的文字,完成第(1)--(4)题。
讲故事的人·母亲
莫言
??? 我获奖后,很多人分享了我的光荣,但我的母亲却无法分享
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