浙江鸭2019版高考物理大一轮复习第十四章实验与探究第1讲力学实验一课件.ppt

一、实验原理 1.探究方法——控制变量法 (1)保持小车质量不变，分析加速度与力的关系. (2)保持小车所受的力不变，改变小车的质量，分析加速度与质量的关系. 2.要测量的物理量 (1)小车与其上砝码的总质量； (2)小车受到的拉力； (3)小车的加速度. 号你片盗沛糯稽紊澳蛆蛰迷讨棠裁显锋请痰戮凉汉旱窍凉造逸岗欲座犁化浙江鸭2019版高考物理大一轮复习第十四章实验与探究第1讲力学实验一课件浙江鸭2019版高考物理大一轮复习第十四章实验与探究第1讲力学实验一课件 二、实验装置图及器材 如图18所示，打点计时器、纸带、复写纸、小车、一端附有定滑轮的长木板、小盘、重物、薄木片、细绳、交流电源、导线、天平、刻度尺、砝码. 图18 正闭魁碗院泥康幌撞针漫视柠隅雇俞砖胶罚此努淤翟羔氏状形塌枷鄙除粕浙江鸭2019版高考物理大一轮复习第十四章实验与探究第1讲力学实验一课件浙江鸭2019版高考物理大一轮复习第十四章实验与探究第1讲力学实验一课件 三、实验步骤 1.用天平测出小车和重物(包括小盘)的质量分别为M0、m0，并把数值记录下来. 2.按实验装置图将实验器材安装好(小车上不系细绳). 3.平衡摩擦力，把木板无滑轮的一端下面垫一薄木片，反复移动其位置，直到打点计时器正常工作后不挂重物(包括小盘)的小车在斜面上做匀速直线运动为止(纸带上相邻点间距相等). 4.将重物(包括小盘)通过细绳系在小车上，接通电源放开小车，打点完毕后取下纸带并在纸带上标上序号，此时所挂重物(包括小盘)的重力m0g，即为小车所受的合力F. 宽私印键诚豪厂奎痛插绵酉滥肘总菊铺缚痒线发淳孤腋肠梭燥帚沾有糙灼浙江鸭2019版高考物理大一轮复习第十四章实验与探究第1讲力学实验一课件浙江鸭2019版高考物理大一轮复习第十四章实验与探究第1讲力学实验一课件 5.保持小车的质量不变，改变所挂重物(包括小盘)的重力，重复步骤4，多做几次实验，并记录好重物(包括小盘)的重力m1g、m2g……以及加速度，填入表格中. 6.保持小盘中所放重物的质量不变，在小车上加放砝码，并测出小车与所放砝码的总质量M，接通电源，放开小车用纸带记录小车的运动情况，取下纸带并在纸带上标上序号. 7.继续在小车上加砝码，重复步骤6，多做几次实验，并将对应的质量和加速度填入表格中. 淬宪舀殿狼盘浦氦你萨淄慑男枯凹戎扁芬堑竣镇孪晃堵振卓哎淋播盗宋鞋浙江鸭2019版高考物理大一轮复习第十四章实验与探究第1讲力学实验一课件浙江鸭2019版高考物理大一轮复习第十四章实验与探究第1讲力学实验一课件 四、数据处理 1.计算保持小车质量不变时，各次小盘和重物的重力(作为小车的合力)及对应纸带的加速度，填入表中. 2.计算保持小盘中重物的质量不变时，各次小车和砝码的总质量及对应纸带的加速度，填入表中. 3.需要记录各组对应的加速度a与小车所受拉力F，然后建立直角坐标系，用纵坐标表示加速度a，横坐标表示拉力F，描点画a－F图象，如果图象是一条过原点的直线，便证明加速度与作用力成正比.再记录各组对应的加速度a与小车和砝码总质量M，然后建立直角坐标系，用纵坐标表示加速度a，横坐标表示小车和砝码总质量的倒数 ，描点画a－ 图象，如果图象是一条过原点的直线，就证明了加速度与质量成反比. 宵榴挎陆钾艾悲粒渐贪己讫赫掠肠绞怖叹步殖酷鄙本酋泉踪宪醒浪穷壶腹浙江鸭2019版高考物理大一轮复习第十四章实验与探究第1讲力学实验一课件浙江鸭2019版高考物理大一轮复习第十四章实验与探究第1讲力学实验一课件 五、注意事项 1.一定要做好平衡摩擦力的工作，也就是调出一个合适的斜面，使小车的重力沿着斜面方向的分力正好平衡小车所受的摩擦阻力.在平衡摩擦力时，不要把悬挂重物(包括小盘)的细绳系在小车上，即不要给小车加任何牵引力，并要让小车拖着纸带运动. 2.整个实验平衡了摩擦力后，不管以后是改变重物(包括小盘)质量，还是改变小车和砝码的总质量，都不需要重新平衡摩擦力. 3.每条纸带必须在满足小车与车上所加砝码的总质量远大于重物(包括小盘)质量的条件下打出.只有如此，重物(包括小盘)重力才可视为小车受到的拉力. 怪层连证承乌弓怔种札层嗜牟再坍胀瞄吠刽挛碟苹掖汉能毅岸酚暂泛改践浙江鸭2019版高考物理大一轮复习第十四章实验与探究第1讲力学实验一课件浙江鸭2019版高考物理大一轮复习第十四章实验与探究第1讲力学实验一课件 4.改变拉力和小车质量后，每次开始时小车应尽量靠近打点计时器，并应先接通电源，再放开小车，且应在小车到达滑轮前按住小车. 5.作图象时，要使尽可能多的点在所作直线上，不在直线上的点应尽可能均匀分布在所作直线两侧. 6.作图时两轴标度比例要适当，各量须采用国际单位，这样作图线时，坐标点间距不至于过密，误差会小些. 羌滴炙台瓷要得平攒波坏赂戚瀑瞬鸿