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学习必备 欢迎下载 2016 年最新四川教师招聘考试备考资料：教育公共基础知识点 重点、记忆难点汇总 (一) 第一章 教育与教育学 1、实用主义教育学是在批判以赫尔巴特为代表的传统教育学的基础上提出是发 展起来的。 实用主义教育学是以实用主义作为哲学基础和理论依据。 2 、 教育学研究的对象是教育现象，重点是研究教育问题，目的是揭示教育规 律。 3 、 学校教育在人的发展中起主导作用。 4 、 教育史上最早出现的的教学组织形式是个别教学制。其显著优点是教师能 根据学生的特 点因材施教，使教学内容、进度较好地适应于每一个学生的接受 能力。但是教学规模小、教学成本高、教学效益低。 5 、 教育内容是教育者与受教育者共同认识的客体。 6 、 教育学的研究对象是以“教育事实”为基础，在教育价值观引导下形成的“教育 问题”。 7 、 教育的历史时代性是指在不同社会或者同一社会的不同历史时期， 教育的性 质、目的、 内容等各不相同。 教育学萌芽阶段及人物思想： 8 、 孔子的教育思想记载在《论语》中。具体有： a、“有教无类”； b 、“非礼 勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”； c 、“博学于文，约之以礼”； d 、不 愤不启，不悱不发（启发一词的来源） ；A e 、“学而不思则罔，思而不学则殆”； f 、因材施教 （“孔子施教，各因其材”——朱熹）； g 、知之为知之， 不知为不知， 是知也——求学要实事求是； h 、学而时习之、温故而知新——巩固性原则。 9 、 《礼记》中的《学记》是人类历史上最早出现专门论述教育问题的著作，被 学习必备 欢迎下载 称为“教育 学的雏形”。 a 、“化民成俗，其必由学”“建国军民，教学为先”，指出 教育的重要性和教育与政治的关系； b、 “时教必有正业，退息必有居学”“臧息相 辅”指出了课内与课外相结合； c 、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”启发教学； d 、“学不躐等”“不陵节而施”循序渐进； e 、教学相长 新课程师生关系； f 、 长善救失 利用积极因素克服消极因素原则。 10、荀子言：“师术有四，而博习不予焉。严师而惮，可以为师；耆艾而信，可 以为师；诵 说而不陵不犯，可以为师；知微而论，可以为师”。 11 、苏格拉底是历史上最早的专家治国论者， 提出了“苏格拉底教学法”，又称“问 答法”和“产婆术”，是一种启发式教学。“苏格拉底教学法”可分为四步：讥讽、 助产术、归纳和下定义。提出了美德是否可教； 12、柏拉图， 《理想国》。 13、亚里士多德不仅最早明确地提出了体育、德育和智育的划分，而且也是最 早根据儿童身 心发展的特点提出按年龄划分教育阶段的主张。他把每一个人的 教育阶段按每七年为一个阶段来划分， 这也成为后来强调注重人的发展的思想渊 源。认为追求理性就是追求美德。 《政治学》。 14、古罗马昆良体， 《演说家的教育》（又译为《雄辩术原理》），是西方最早的 教育论著。 教育学创立或初步建立阶段及人物思想： 15 、培根，在《论科学的价值和发展》 （1623 ）一文中，首次把“教育学”作为一 门独立的 学科提出。 16 、1632 年捷克教育家夸美纽斯在《大教学论》书中，提出了系统的教育目的 论、方法论、 教育原则体系、课程与教学论、德育论以及一些学科教育思想。 一般认为该书是近代最早的一部教育学著作，标志着教育学形成一门独立的学 学习必备 欢迎下载 科，夸美纽斯也被称为教育史上的“哥白